信網(wǎng)4月13日訊（記者 谷正原 耿潤）少兒素描、少兒戲劇、成人街舞......，日前，信網(wǎng)從青島市市北區(qū)文旅局獲悉，2024年春季市北區(qū)“藝海弘文 百姓課堂”公益培訓(xùn)課已陸續(xù)開課。部分熱門課程在報名端口開放時，不到1分鐘名額就已報滿。市北區(qū)文化館張舒展主任向信網(wǎng)介紹，下一步，市北區(qū)還將繼續(xù)對課程質(zhì)量進行全過程把控，隨時優(yōu)化課程設(shè)置，讓優(yōu)質(zhì)便民的公共文化服務(wù)惠及更多群眾。

市北群眾免費樂享藝術(shù)培訓(xùn)

作為一種利用非工作時間接受再教育的社會教育形式，夜校承擔(dān)著提升國民教育水平、提高國民文化素質(zhì)的社會職責(zé)，從新中國成立之初的“掃盲夜校”，再到上世紀80年代教授知識技能的“夜大”，夜校在中國的城市化和現(xiàn)代化發(fā)展進程中發(fā)揮著重要的作用。近期，全國各地的藝術(shù)夜校再次火爆起來，上夜校培養(yǎng)自己興趣特長已成為市民“夜生活”新的打開方式。

隨著人們對終身學(xué)習(xí)的重視，夜校在眾多城市中“翻紅”。為滿足轄區(qū)居民多樣化、多層次的文化生活需求，2024年青島市市北區(qū)文化和旅游局指導(dǎo)區(qū)文化館，進一步加大免費開放力度，優(yōu)化“藝海弘文 百姓課堂”公益培訓(xùn)課的課程設(shè)置，在傳統(tǒng)的公益培訓(xùn)課程的基礎(chǔ)上，利用工作日晚上和周末推出少兒街舞KPOP、空靈鼓、成人吉他基礎(chǔ)班、青年合唱團、成人街舞URBAN、尤克里里、少兒鋼琴、少兒戲劇、少兒素描等“藝術(shù)夜校”課程，方便上班族利用下班和周末時間“充電”，也方便中小學(xué)生課后學(xué)習(xí)新技能，進一步提升市北區(qū)公共文化服務(wù)的覆蓋面和吸引力。

據(jù)市北區(qū)文化館張舒展主任介紹，3月27日，市北藝術(shù)夜校課程報名端首日開放，部分熱門課程名額火速搶空。“在報名預(yù)告發(fā)布后，每天從早到晚都有市民打來咨詢電話，靈活方便的上課時間收到很多青年群體的追捧和喜愛。”

課程豐富 “吹拉彈唱演”樣樣齊全

4月11日，晚上6時，信網(wǎng)來到了市北區(qū)鞍山二路40號第二文化館303形體教室，此時屋內(nèi)已經(jīng)聚集了數(shù)十名少年兒童和家長，市民于女士下班后第一時間接上孩子趕來上少兒戲劇課，“能和這么多小朋友一起學(xué)習(xí)玩耍，培養(yǎng)孩子的表演興趣，鍛煉孩子站上舞臺的勇氣和自我表達的能力，對孩子的生活和學(xué)習(xí)都有很大的幫助。”于女士說，負責(zé)教孩子的郭老師授課十分認真，會貼心地對每位孩子的發(fā)聲和形體進行手把手的指導(dǎo)，老師和藹溫柔地教學(xué)方式贏得了一眾家長的好評。“孩子通過上這門課程在學(xué)校里更有自信了。”

在旁聽了一堂生動地少兒戲劇課后，信網(wǎng)又來到了位于文化館7樓的頂光教室，周老師正在這里為孩子講解有關(guān)繪畫構(gòu)圖的相關(guān)知識。教室內(nèi)擺放陳列了石膏造像、幾何圖形等教學(xué)用具，周老師在畫架上為學(xué)生們演示素描繪畫的基礎(chǔ)技巧。這個班上大多數(shù)是已經(jīng)有一定繪畫基礎(chǔ)的青少年兒童，屬于“基礎(chǔ)提升班”，“素描能培養(yǎng)我的立體感和空間想象力，以前我總是靜不下來學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)素描可以讓我沉心靜氣，用更長的時間專注的去做好一件事。”趙同學(xué)向記者表示。

除了繪畫和表演外，街舞及尤克里里、合唱團等也是市民所追捧的熱門課程，“現(xiàn)在年輕人工作壓力大，藝術(shù)是一種非常好的解壓方式，很多前來學(xué)習(xí)的市民表示，自己從小就喜歡音樂和舞蹈，但奈何此前沒有機會區(qū)進行深入的學(xué)習(xí)，很感謝文旅局能提供這樣一個場所。”張主任說。

培養(yǎng)全民向美 讓文化惠及更多群眾

從讀夜校補文憑，到讀夜校學(xué)藝術(shù)，市北區(qū)文旅局應(yīng)勢而動，從供給側(cè)入手，豐富文化供給業(yè)態(tài)，推動全民藝術(shù)普及。在夜校，志同道合的朋友們因共同興趣歡聚一堂，在互動學(xué)習(xí)中增進友誼，拓寬人脈。夜校賦予的不僅是一堂課，更是滿滿的情緒價值，讓市民在繁忙的生活中找到一份心靈寄托。

據(jù)了解，下一步，市北區(qū)將建立健全藝術(shù)夜校培訓(xùn)反饋和評價機制，圍繞課程目標、課程內(nèi)容與授課導(dǎo)師進行充分溝通，安排工作人員隨堂聽課，組織學(xué)員進行教學(xué)評價，對課程質(zhì)量進行全過程把控，隨時優(yōu)化課程設(shè)置，讓優(yōu)質(zhì)公共文化服務(wù)惠及更多群眾。