信網(wǎng)8月4日訊 （見習(xí)記者 趙彥閱）版畫是視覺藝術(shù)的重要門類，作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也是中國(guó)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，在這次“十個(gè)一”項(xiàng)目的推進(jìn)落實(shí)過程中作為“美育”，走進(jìn)了平度市東閣街道勝利路小學(xué)。開展版畫社團(tuán)活動(dòng)、編寫版畫教材、開發(fā)版畫的精品課程，把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有機(jī)融合于課堂和實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力提升的同時(shí)也加強(qiáng)了老師的專業(yè)素養(yǎng)。

傳承古老文化遺產(chǎn) 勝利路小學(xué)成為版畫培訓(xùn)基地

據(jù)了解，平度的宗家莊木版年畫已經(jīng)有200多年的歷史，是中國(guó)繪畫藝術(shù)中的一個(gè)優(yōu)秀畫種，不僅譽(yù)滿國(guó)內(nèi)而且在海外也頗有些名氣。“教研室的陳主任帶領(lǐng)我們登門拜訪了平度宗家莊木版年畫傳承人宗成云老先生，宗老先生給我們?cè)敿?xì)的介紹了宗家莊木版年畫，并帶我們參觀了他們的版畫工作坊，讓我們對(duì)木版年畫有了更深入的了解。為了把這古老的文化遺產(chǎn)傳承下去，將我們學(xué)校作為版畫培訓(xùn)基地，版畫也正式走進(jìn)我們學(xué)校、走進(jìn)我們課堂。”平度市東閣街道勝利路小學(xué)的美術(shù)老師張敏告訴信網(wǎng)。

為了使版畫技術(shù)更加專業(yè)化、精細(xì)化，老師們也付出了不少的努力，張敏老師多次帶隊(duì)拜訪濰坊楊家埠國(guó)家級(jí)版畫傳承人楊洛書，向楊老先生虛心請(qǐng)教學(xué)習(xí)木刻技法、印刷技術(shù)，面對(duì)面的交流，手把手的傳藝。楊洛書是楊家埠木版年畫的第十九代傳人，被聯(lián)合國(guó)教科文組織授予“民間工藝美術(shù)大師”稱號(hào)。

耗時(shí)三個(gè)月編寫教材 成就一節(jié)40分鐘的版畫課

“版畫社團(tuán)從2016年就開始成立了，現(xiàn)在是一個(gè)30人左右的社團(tuán)，我們經(jīng)過前期不斷的摸索和創(chuàng)新，才有信心讓版畫正式走入課堂。”為了讓版畫走進(jìn)課堂，張敏老師和其他幾位美術(shù)老師在編寫教材方面費(fèi)了不少心思，好在前期多次的參觀學(xué)習(xí)、與專家交流讓他們積累了不少的經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的水平劃分教材的難易程度，耗時(shí)將近三個(gè)月的時(shí)間，《版畫與生活》出版了，并榮獲青島市優(yōu)秀教材。

“孩子們不僅學(xué)到了繪畫知識(shí)，還裝扮了美麗的校園，在教學(xué)樓內(nèi)處處都能看到孩子們精心制作的作品。”從課后的社團(tuán)活動(dòng)到一至六年級(jí)每學(xué)期的三到四次版畫課程，這項(xiàng)有傳統(tǒng)藝術(shù)特色的創(chuàng)作活動(dòng)深深的感染著孩子們，讓孩子們樂在其中，孩子們的積極性也很高，都很認(rèn)真的跟著老師學(xué)習(xí)繪畫的方法與雕刻技巧，并且開動(dòng)腦筋，充分的發(fā)揮想象力。

版畫課程教學(xué)相長(zhǎng) 師生共同進(jìn)步

一次次的實(shí)踐學(xué)習(xí)，老師們對(duì)版畫藝術(shù)有了新的認(rèn)識(shí)和理解，自身的專業(yè)素質(zhì)也得到了提高。“他們臂力較弱，手腕和手指的配合還欠精確，感覺比較籠統(tǒng)，概念模糊，往往會(huì)形成畫、刻、印全過程中很多的偶然效果，但正是因?yàn)檫@些偶然的因素，使得版畫產(chǎn)生一種天真執(zhí)著純樸自然的童趣，這是成人版畫很難達(dá)到的。”

通過開展版畫社團(tuán)和版畫進(jìn)課堂活動(dòng)，學(xué)生掌握了膠皮版畫、石膏版畫、漏印版畫等藝術(shù)才能，作品《童心印跡版畫工作坊》在省第七屆中小學(xué)藝術(shù)展演中榮獲一等獎(jiǎng)。“完成一件版畫讓我非常有成就感，不僅學(xué)到了一項(xiàng)技能，而且還鍛煉了我的耐心和專注力。”這次活動(dòng)不僅得到了學(xué)生的認(rèn)可和贊同還獲得了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。