原標(biāo)題：《銀河補(bǔ)習(xí)班》深度聚焦家庭教育

6月10日，由鄧超、俞白眉執(zhí)導(dǎo)的現(xiàn)實(shí)主義題材電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》發(fā)布了一支教育主題預(yù)告，在這個高考剛剛結(jié)束的日子里，激發(fā)了許多家長和孩子的共鳴。面對不被老師看好的兒子馬飛(孫浠倫飾)，父親馬皓文(鄧超飾)和教導(dǎo)主任閻主任(李建義飾)立下賭約，一場教育博弈拉開帷幕，父子兩人的成長之路就此開啟。同時曝光的還有一組文案海報，取材自真實(shí)高考畫面，電影劇照融合其中相得益彰，關(guān)于“高考后才明白的事”，經(jīng)歷過的人格外感同身受。電影即將于7月26日全國公映，獻(xiàn)給父親，送給孩子。

解密高考后才明白的真相戳心海報喚醒集體記憶

正值高考剛結(jié)束，一年一度被許多人視為決定人生命運(yùn)的考試，承載了太多集體記憶?！躲y河補(bǔ)習(xí)班》發(fā)布的文案海報瞬間將大家?guī)Щ啬嵌蝹鋺?zhàn)高考的時光：厚厚的書山、振奮人心的橫幅、考場外望眼欲穿的父母、考完試撕碎的試卷，無不表明電影內(nèi)核與現(xiàn)實(shí)教育話題密切相關(guān)。不同于耳熟能詳?shù)膭钪究谔?，這套海報的文案直抵普通人真實(shí)情感，解密“高考后才明白的事”：“試卷上寫過無數(shù)個解，但人生往往無解”“曾以為高考是最重要的戰(zhàn)場，直到我打了更硬的仗”“誓師大會上我喊的最響亮，以為高考后就能徹底解放”……真相往往殘酷，其中的深意與馬皓文的教育觀點(diǎn)異曲同工。

馬皓文身體力行點(diǎn)燃教育火把 感人父子情發(fā)人深思

在預(yù)告中，面對不知道長大后要干什么的馬飛，父親馬皓文比喻到：“人生就像射箭，夢想就像箭靶子，如果連箭靶子也找不到的話，你每天拉弓有什么意義?”從沒想過這個問題的兒子若有所思。學(xué)校里，成績墊底的馬飛一直是令閻主任頭疼的學(xué)生，“煤球再怎么洗，永遠(yuǎn)變不成鉆石”， 但馬皓文卻在兒子身上看到了他無限的可能性，并將他視作一生的驕傲。預(yù)告片留下巨大懸念，馬皓文和閻主任立下一場關(guān)乎成績的賭約，最終究竟誰勝誰負(fù)?馬飛心中的那把火能否被點(diǎn)燃?期待在電影中見分曉。

鄧超俞白眉戲里戲外言傳身教暖心互動傳遞愛的力量

電影中，馬皓文總是鼓勵著馬飛，潛移默化地教他做人的道理：“我希望他學(xué)的不只是知識，他必須知道人活著是為什么。”現(xiàn)實(shí)中，鄧超和俞白眉在片場指導(dǎo)小演員時也是耐心十足，時常給予鼓勵和肯定，用孩子易于接受的表達(dá)傳授經(jīng)驗(yàn)，通過行動讓孩子掌握解決問題的方法。

拍攝洪水大戲,冒著深秋凌晨的嚴(yán)寒，13歲小演員孫浠倫要一直連夜拍水戲。下水前，鄧超導(dǎo)演都要提前試水溫、查安全，每次在確保沒有問題的情況下，才讓小演員下水。從水里出來后，鄧超總是第一個拿著浴巾為小演員擦拭身體。在片場，演完戲的鄧超每次都會第一時間沖到監(jiān)視器前看回放，一次次喊“再來一條”，年僅6歲，飾演小馬飛的馮澤昂也耳濡目染，像鄧爸爸一樣一次次沖向監(jiān)視器，反復(fù)審視自己的表演，甚至也學(xué)會說“要再來一條”，直到導(dǎo)演滿意。這種言傳身教，戲里戲外比比皆是。他們教會小演員們的不只是表演，更是傳遞了一種愛的力量，既是導(dǎo)演對演員的愛，也是父親對兒子的愛。

暑期最受期待現(xiàn)實(shí)主義力作鄧超俞白眉想談一談家庭教育

教育問題是中國當(dāng)下社會的熱點(diǎn)，焦慮的聚集區(qū)。為了不讓孩子“輸在起跑線上”，許多家長從幼兒園開始便開始比拼，從小升初、中考、高考、考研甚至留學(xué)，每次都是恐為人后。家長辛苦奔波用心良苦，但往往會忽略了孩子內(nèi)心最真實(shí)的想法。家長與孩子兩個群體各自承擔(dān)巨大的壓力，同時彼此可能互相不理解、有代溝，讓他們成為最為焦慮的兩大人群。

作為暑期檔最受期待現(xiàn)實(shí)主義力作，《銀河補(bǔ)習(xí)班》深度聚焦在家庭教育這個與普通人生活息息相關(guān)的問題上，以一對不同尋常的父子成長故事深入淺出地探討家庭教育。俞白眉導(dǎo)演表示，“教育不應(yīng)該是居高臨下的，而是一個雙向成長的過程，這部電影就是想表達(dá)對這個問題的思考。”國產(chǎn)電影中正面討論教育題材并不多，《銀河補(bǔ)習(xí)班》無疑是一次嶄新的嘗試。鄧超導(dǎo)演真誠地表示：“我們是創(chuàng)作者，同時也家長，非常希望用這種最真誠的方式和家長與孩子們，坐下來聊一聊。”電影上映后，必將引發(fā)觀眾更多的啟發(fā)與思考。