原標(biāo)題：“明星”當(dāng)“名師”含金量幾何

日前，演員吳彥祖在社交平臺上開設(shè)“吳彥祖教英語”賬號并推出相關(guān)口語課程，僅上線48小時銷售額就破200萬元，引發(fā)網(wǎng)友關(guān)注與熱議。從歌手到演員，明星入局教培領(lǐng)域的現(xiàn)象已經(jīng)屢見不鮮。當(dāng)“名師”與“明星”的界限日漸模糊，我們需要追問：剝開流量外衣，明星光環(huán)下的教培產(chǎn)品，究竟能為學(xué)習(xí)者提供多少真實價值？

“販賣星光”還是真心教學(xué)？

截至目前，吳彥祖在抖音賬號“吳彥祖教英語”上共發(fā)布了4條英語教學(xué)視頻，獲得96.5萬點(diǎn)贊量，其中一條“阿祖全英文買咖啡”的視頻點(diǎn)贊量高達(dá)75.5萬。而在小紅書平臺上，其同名賬號獲得點(diǎn)贊量25.4萬。除此之外，第三方數(shù)據(jù)平臺顯示，吳彥祖此次推出的《吳彥祖帶你學(xué)口語》英語課程，在高途App上線48小時內(nèi)，銷售額已突破200萬元。

目前可供消費(fèi)者購買的“吳彥祖教英語”相關(guān)課程，在雅識App和高途App上均有鏈接。高途App的產(chǎn)品介紹中顯示，“吳彥祖帶你學(xué)口語”分別推出了“2節(jié)課免費(fèi)搶鮮版”和“84節(jié)課398元正式版”，課程時長在5分鐘左右，由吳彥祖真人參與錄制，搭配中教知識點(diǎn)講解，運(yùn)用語言識別AI技術(shù)“SR”實現(xiàn)口語對練互動，包含七大主題單元和35個高頻對話場景；雅識App上，“吳彥祖帶你學(xué)英語：90天變身流利口語達(dá)人”產(chǎn)品標(biāo)價498元，共99講。

高贊視頻下，“早知道吳彥祖教英語，我當(dāng)年就不該逃課”“很帥的英語”等“抖機(jī)靈”評論獲得了大量網(wǎng)友的認(rèn)可。與此同時，記者注意到，盡管不少粉絲對“阿祖”的顏值表示了充分肯定，但也有部分消費(fèi)者質(zhì)疑：“每節(jié)十分鐘的課程其實只有五分鐘是吳彥祖講課，剩下的時間由其他老師講解知識。而宣傳的AI陪練，也只有語音對話的形式，并非視頻對話，明星更像是讓人購買課程的噱頭。”

實際上，明星跨界教培并非偶然。在傳統(tǒng)娛樂行業(yè)競爭加劇、個人IP商業(yè)化路徑趨同的背景下，教培行業(yè)已成為明星拓寬商業(yè)版圖的新賽道。以吳彥祖為例，其英語課程的爆火邏輯清晰可見：他早年在美國成長的經(jīng)歷構(gòu)成“專業(yè)背書”，演員身份帶來的高知名度則成為流量入口。課程宣傳中，“吳彥祖真人教學(xué)”“美式發(fā)音”等關(guān)鍵詞精準(zhǔn)切中粉絲對“偶像同款”的追逐心理。

“明星入局教培”，早已有之

從明星搖身一變成為“名師”，吳彥祖并非首例。

英語教學(xué)行列，尹子維早已是“前輩”。去年下半年，尹子維在抖音平臺開設(shè)教學(xué)直播，他一改昔日在港片中痞帥、冷感的熒幕形象，在一面寫滿英文板書的白板面前當(dāng)起了老師，當(dāng)未婚妻徐冬冬大聲地用東北口音把“prepare”喊成“撇兒片兒”時，仍面帶笑容，一遍遍糾正發(fā)音。一個努力教，一個學(xué)不會，兩者意外擦出了“火花”，詼諧的直播效果逗樂了許多觀眾。與吳彥祖相比，尹子維的英語教學(xué)雖屬玩樂性質(zhì)，但也通過打賞、點(diǎn)贊等獲得了一定的經(jīng)濟(jì)收益。

在語言訓(xùn)練領(lǐng)域中，2018年主持人張泉靈瞄準(zhǔn)語文賽道推出少年得到App，向5-15歲青少年提供知識付費(fèi)、訓(xùn)練營、直播課等服務(wù)，其中“泉靈講名著”課程新人售價9.9元，已有4.8萬人學(xué)習(xí)；今年，主持人楊瀾也在其直播間售賣299元語言課程《創(chuàng)造性社交+3天幸福力閉門直播》，目前已售出1.2萬件。

音樂培訓(xùn)領(lǐng)域，2015年歌手胡彥斌與兩位音樂圈合伙人推出線上音樂教育平臺“牛班”，并發(fā)展到線下；2018年歌手沙寶亮成立“全民歌星”，推出線上App和線下課程。

表演培訓(xùn)領(lǐng)域，演員劉天池開設(shè)了“劉天池表演工坊”，包含大眾戲劇表演臺詞班、演員組前試戲訓(xùn)練營、大眾戲劇表演零基礎(chǔ)班、專業(yè)鏡前表演實戰(zhàn)班等多種課程，收費(fèi)從百元到數(shù)十萬不等；郝蕾面向具備一定學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和經(jīng)驗的“行業(yè)新手”開設(shè)了“郝蕾·觀照”表演班，其工作室曾回應(yīng)網(wǎng)友收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，為“一期32+88+16=136課時，29800元”，平均每課時219元。據(jù)悉，吳謹(jǐn)言、紀(jì)凌塵、何瑞賢等演員都曾上過郝蕾的表演課，此前金莎也在綜藝中稱想帶男友一起上郝蕾的表演課。

莫讓娛樂性消解專業(yè)性

這場跨界熱潮的背后仍是明星IP的變現(xiàn)游戲，其實質(zhì)是對粉絲經(jīng)濟(jì)的延伸——將觀眾對明星的喜愛、信任甚至崇拜，直接轉(zhuǎn)化為教育產(chǎn)品的購買力。當(dāng)明星的聚光燈照進(jìn)課堂，第一課賣的往往不是知識，而是人設(shè)。

不過，教育行業(yè)的特殊性恰恰在于，產(chǎn)品的核心價值取決于內(nèi)容體系的科學(xué)性、教學(xué)方法的有效性和師資的專業(yè)性，而這些恰恰是多數(shù)明星難以直接提供的“硬實力”。盡管許多教培產(chǎn)品主打“明星教學(xué)”，但在實際運(yùn)營中，課程研發(fā)與授課多由專業(yè)團(tuán)隊完成，明星更多扮演品牌代言人角色。教育不是快消品，明星的“貼牌”可以制造爆款，卻難打造經(jīng)典。當(dāng)用戶發(fā)現(xiàn)課程內(nèi)容與明星關(guān)聯(lián)度有限時，復(fù)購率和口碑極易滑坡。

更深層的矛盾在于，明星的流量屬性與教育行業(yè)的長期主義存在天然沖突。明星授課往往依賴個人影響力，但這種影響力可能難以長期維持。一旦明星的熱度下降或課程內(nèi)容缺乏持續(xù)更新，教學(xué)效果可能會大打折扣。

短期來看，明星IP仍是教培市場的“流量密碼”，但不應(yīng)忽視的是，其中也暗含娛樂性消解專業(yè)性的危機(jī)。正如教育學(xué)家杜威所言：“教育不是為生活做準(zhǔn)備，教育本身就是生活。”當(dāng)明星們放下“立人設(shè)”的捷徑，真正以教育者的姿態(tài)躬身入局時，這場跨界或許才能誕生更多值得期待的價值。

齊魯晚報·齊魯壹點(diǎn) 劉宗智