原標題：海報觀察丨多地發文放春假，最多可連休9天！春假、秋假到底是個什么假？

海報新聞首席記者 張穩 報道

3月20日，正值春季的第四個節氣——春分。春色從此分，春意從此濃。最近的這段時間，一個和春天息息相關的假期“春假”，同樣引發了人們的廣泛關注。

先是北京信息科技大學宣布，該校于4月7日至13日放春假7天，停課不調課、不補課；緊接著湖北省恩施利川市教育局發布通知，該市小學、初中4月7日至8日放春假2天，與清明假期相加可連休五天。無數網友紛紛在社交媒體發文、留言表示羨慕，希望能享受同樣的假期。其實，春假早已有之，已有多地教育局和多所高校宣布或曾經設置過春假。

據新華社3月16日報道，近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《提振消費專項行動方案》。記者注意到，上述方案中就曾提到，鼓勵有條件的地方結合實際探索設置中小學春秋假。

3月17日，國家發展改革委負責人在解讀行動方案時再次提到，鼓勵彈性錯峰休假，鼓勵有條件的地方設立中小學春秋假。

在國家層面表態鼓勵中小學設置春秋假后，地方層面的具體落實和執行受到廣泛關注。

除北京信息科技大學外，宣布放春假的高校還有廈門大學嘉庚學院、中國人民大學等。

據中國人民大學教務處發布的《2024-2025學年校歷》顯示，該校將于2025年底放春假。記者注意到，該校從2004年開始設置春假的制度，至今已有21年的歷史。

該校春假時間多為每年的4月28日至4月30日，和五一假期相連，可連休8天。中國人民大學曾稱，在五一假期的基礎上設置春假，為的是鼓勵學生走出校園，深入社會實踐，方便師生出行，并沒有縮短上課時間。

據廈門大學嘉庚學院校歷顯示，今年該校計劃4月26日至5月4日放春假，連休9天。同時，該校還曾于去年9月28日至10月6日放秋假，同樣也是9天。記者注意到，該校的春秋假制度始于2007年，已實施18年。嘉庚學院曾發文稱，春秋假制度設立的初衷，是為應對黃金周對教學的影響，以保持教學的連貫性，并幫助學生放松身心。雖然增加了春假和秋假，但學生一年放假總量并沒有變化。

同時，記者梳理發現，四川西南航空職業學院、大連外國語大學、宿州航空職業學院、綿陽飛行職業學院、青島航空科技職業學院等高校都曾設置過春假制度。

除了高校，已有多地教育部門宣布或曾經設置過春假。2025年3月18日，湖北省利川市教育局發布通知，該市義務教育階段中小學將放春假2天，與清明假期相加，可連休5天。

其實，這并不是利川市第一次給中小學放春假。2023年和2024年，該市就曾在4月份放過兩天春假。不同的是，過去兩年均是和清明假期連休。

2月25日，杭州市拱墅區教育局發布通知稱，4月28日至30日，中小學放春假，共3天，而拱墅區中小學的春假制度，已經實行多年。

其實，杭州是全國最早探索放春秋假的城市之一，可以追溯到21年前。2004年當地第一年實行春假制度，時間為當年的4月25日至5月9日。這些年，每到4月底5月初，杭州春假大軍紛紛“出動”，讓不少網友羨慕不已。據杭州市人民政府新聞辦公室消息，近期，杭州市上城區、余杭區、拱墅區、錢塘區、濱江區、蕭山區、臨平區、富陽區等城區已發布了今年春假時間安排，有的春假連上“五一”假期，最多能放9天。

據當地媒體報道，在推出春秋假改革方案之前，杭州市教育局進行了多年的調查。他們發現，冗長的兩個學期讓學生筋疲力盡，春季又是青少年長身體的關鍵時期，而充足的睡眠可以助力生長激素分泌、促進骨骼生長，但平時孩子學習負擔重，很難舒舒服服睡幾個好覺，因此決定在5月前后放假，讓孩子們在春天睡好、休息好。

每一年的春天，春假制度都會登上熱搜，引發熱議。其實，春假、秋假，并非新鮮事物。在過去，一些中小學，特別是農村的中小學，除了有寒假和暑假以外，在春秋兩季還會放春假、秋假，也叫“農忙假”。后來隨著雙休制度的全面推行，才逐步退出歷史舞臺。近年來，春假、秋假又開始被頻繁提及。

2013年，國務院辦公廳關于印發的《國民旅游休閑綱要（2013—2020年）》中，就曾提出，在放假時間總量不變的情況下，高等學?？山Y合實際調整寒、暑假時間，地方政府可以探索安排中小學放春假或秋假。

2014年，國務院印發的《關于促進旅游業改革發展的若干意見》中再次提出，在教學時間總量不變的情況下，高等學?？山Y合實際調整寒、暑假時間，中小學可按有關規定安排放春假，為職工落實帶薪年休假創造條件。

2019年，國家發展改革委等九部門發布的《關于改善節假日旅游出行環境促進旅游消費的實施意見》中也曾提到，各地可以結合氣候環境等情況統籌寒暑假時間，制定出臺中小學放春假或秋假的辦法。

2020年，教育部曾在相關答復中表示：在保證開足開齊國家規定課程，完成好正常教育教學任務和教學時長的前提下，學校放假時間包括春秋假時間由各地、高等學校結合實際做出具體安排。

至此次，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《提振消費專項行動方案》中，再次提到，鼓勵有條件的地方結合實際探索設置中小學春秋假。

其實，每年全國兩會期間，和“春假”相關的話題都會引發關注和熱議。在今年的全國兩會期間，全國人大代表、中國工藝美術大師龐永輝提出，因地制宜、錯峰休假，在全國分步推廣“春秋假”制度。3月4日，“建議在全國推行春秋假制度”的相關話題，沖上熱搜第一，閱讀量破億，引發熱議。2023年，全國人大代表、江西省文化和旅游廳廳長梅亦也曾建議，增設中小學生春秋假，在全國范圍內探索和推進中小學生“春秋假”制度。

只是，要在全國普遍推行“春秋假”制度，尤其是中小學，仍然面臨不少現實難題。在中高考的升學壓力下，家長對于“耽誤學業”的擔憂；家長和學生的假期不能同步，雙職工家庭面臨“孩子放假、家長上班”的難題……此前幾年，杭州推行的“春秋假”制度，就曾有不少家長反對，呼吁取消學生的“春秋假”制度。

假期有意義，放春假才有價值。要在全國統一推行“春秋假”制度，并非易事。從探索到落地，還有很長的路要走，同時也需要全社會的共同參與。