原標題：青島在全省率先推進幼兒園延時托管試點，目前全市已有589所幼兒園開展延時托管服務，服務幼兒6442人

幼兒園延時托管緩解“接娃難”

□青島日報/觀海新聞記者  楊琪琪

“小朋友們請做好準備，老師喊開始后，大家要依次翻越各個障礙再回到起點處和老師匯合……”12月16日，市北區高安路幼兒園（市北區第七實驗幼兒園）紫臺園區的一群萌娃放學后仍聚集在園內，在老師的陪伴下進行跑酷活動。這是該園為家長和孩子們提供的延時托管服務。

為有效解決雙職工家庭“接娃難”問題，切實增強幼兒園社會服務效能，今年6月，青島出臺了關于開展幼兒園延時托管服務試點的相關政策，在全省率先推進幼兒園延時托管試點，規范人員配備、活動內容、收費標準等。秋季學期開始，青島市教育局總結試點經驗，在全市范圍推廣，截至目前，全市已有589所幼兒園開展延時托管服務，服務幼兒6442人。

精心安排，豐富幼兒課后生活

“幼兒園下午4點半放學，我們很少能準時去接，往往需要家里老人幫忙或者想其他辦法。現在有了這項服務，孩子能在幼兒園多待一個小時，家長也能有更充裕的時間來處理工作等事情。”下午5點半，高安路幼兒園中班小朋友王熙的爸爸王鵬準時出現在幼兒園。“在解放了家長時間的同時，幼兒園精心安排的社團活動也豐富了孩子的課后生活，拓展了孩子各種發展的可能性，讓他們能夠在活動中發現自己的興趣和愛好。”

今年9月，高安路幼兒園紫臺園區正式推出延時托管服務，目前該園已有89名幼兒報名參加托管。“為了能夠讓孩子們在這一個小時的時間里有所獲益，通過前期摸排和雙向選擇，我們有針對性地打造了五門不同類型的社團課程，一周五天不重樣，努力豐富孩子們的興趣和體驗。”園長逄靜告訴記者，目前，該園開設了跑酷、烘焙、足球、口風琴、科學小課堂等社團課程，“一方面可以規范老師的教學活動，另一方面也為孩子們提供不同的成長土壤，讓他們的興趣點能夠在活動中不斷生根發芽。”

記者了解到，延時托管服務期間，各幼兒園均會組織幼兒開展閱讀活動、區域游戲、戶外活動等符合幼兒年齡特點和成長規律的活動，且大部分幼兒園會打破班級劃分，采取集中、混齡合班的形式。“這對孩子的社會化發展有很大的推動作用。在這一過程中，年齡小的孩子能從年齡大的孩子那里學到更多知識和技能，年齡大的孩子也能在照顧小弟弟、小妹妹的過程中提升自我管理和照顧他人的能力。”青島高新區實驗幼兒園園長楊柳告訴記者，目前她所負責的三所幼兒園均推出延時托管服務，報名幼兒人數約占總人數十分之一。“在教師配備上，我們嚴格按照每30名幼兒配備3名保教人員的標準，同時配備保健醫生、值班人員等，確保延時托管服務保障到位。”

聚焦痛點，推動學前教育高質量發展

家長下班時間與幼兒離園時間不匹配是當前普遍存在的問題。記者在采訪時獲悉，以往大部分家庭會通過長輩接送或送托管機構等方式解決，增加了育兒成本，也存在一定安全隱患。

為解決這一痛點問題，今年6月，青島市教育局聯合發改、財政等部門，出臺關于開展幼兒園延時托管服務試點的相關政策，規范人員配備、活動內容、收費標準等，全市共43所幼兒園開展延時托管服務試點工作。其中，要求幼兒園延時托管服務工作堅持按需實施、家長自愿、公益普惠原則，公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園延時托管服務費每天不高于15元，其他幼兒園合理制定收費標準。在延時托管服務期間，幼兒園應充分發揮功能室、教師特長等優勢，豐富活動形式，但不得組織開展“小學化”內容教育，不得以舉辦興趣班、特色課等名義另行收費，或委托第三方機構進入幼兒園實施延時托管服務。

2024年秋季學期開始，青島市教育局總結試點經驗，在全市范圍逐步推廣延時托管服務。“以往由于幼兒家長不能按時接孩子離園，我們會有針對性地開展大晚班服務，由值班老師負責看護未離園的孩子。”李滄區雅貝幼兒園西山園園長牛文田告訴記者，但這種大晚班一般以幼兒自主性活動為主，對老師來說屬于義務勞動。“幼兒園延時托管服務的開展也有效解決了這一問題，我們可以將收取的服務費向教師傾斜，肯定教師付出的同時，有助于提升他們工作的積極性。”

學前教育關系兒童健康成長，關系千家萬戶和諧幸福，關系國家發展和民族未來。圍繞推動學前教育高質量發展，優化幼兒園社會服務能力水平，實現資源的充分利用，今年以來，青島市教育局不斷深化教育改革，強化攻堅突破，除了推進幼兒園開展延時托管服務，還進一步升級幼兒園招生服務，優化招生程序，實現幼兒園招生報名全市范圍內“一網通辦”全覆蓋。創新實施“長幼隨學”政策，讓同一家庭多孩同時段在同一幼兒園入園，惠及幼兒2000人。同時，全力推動有條件的幼兒園開設托班，招收2—3歲幼兒，并將幼兒園舉辦的托班納入托育補助政策范圍，對符合條件的給予保育費補助和生均經費補助，目前已有265所幼兒園舉辦了托班，提供托位超過1萬個，招收幼兒3600余人。

下一步，青島將以點帶面持續推進幼兒園延時托管服務，不斷提高服務的規范性，更好服務廣大市民群眾，不斷提升學前教育發展質效。