原標題：新聞1+1丨最新發布的學前教育法將改變什么？

11月8日，十四屆全國人大常委會第十二次會議表決通過了《中華人民共和國學前教育法》，將從明年6月1日起正式施行，這也是我國學前教育學段的首部專門立法。此部法律的主要內容是什么？能解決目前學前教育學段的哪些問題？《新聞1+1》今晚邀請中國教育科學研究院研究員儲朝暉，共同關注學前教育法，將改變什么？

學前教育法將從哪些方面解決問題？

中國教育科學研究院研究員 儲朝暉：這個法律實際上是期待已久的，我自己就是2005年開始參加這個法律的立法調查，在當時主要是解決遠和貴的問題，經過十幾年的學前教育發展，現在主要解決這樣幾個問題，第一個是3-6歲兒童學前教育的相關的保障；第二個是對3-6歲兒童的成長發展發揮重要的作用；第三個對整個社會的發展非常關鍵，是現在我們推行積極的人口政策。

學前教育法將在哪些方面帶來重要的變化？

中國教育科學研究院研究員 儲朝暉：首先是新法頒布給了一個法律依據，有助于各個地方規范學前教育的發展，保障學前教育的發展，促進學前教育向更高質量的發展。

是否要加強對從業者的背景調查？

國教育科學研究院研究員 儲朝暉：從我們學前教育的實踐來看，對教師進行背景調查有它的必要性，法律有必要明確對幼兒教師保教人員，還有相關幼兒園的就職人員，必須要有相應的一些調查。另外，3-6歲的幼兒的自我保護能力比較低，所以需要有相應的保障。部分幼兒教師崗位上的教師素質可能不高，所以，針對相關的背景做一些調查是有必要的。

學前教育將來能否納入義務教育中去？

國教育科學研究院研究員 儲朝暉：3-6歲孩子的特征決定了學前教育不適合納入義務教育，因為義務教育帶有強制性，必須強制入學，所以學前教育不能納入義務教育?，F在的普惠是根據幼兒園的類別來決定孩子能享受多少學前教育經費，這樣客觀上就造成一些學前教育的公平問題。因此，接下來要進行的改進是由帶有排序性的普惠，轉向包容性的普惠，讓所有的孩子能夠均等享受學前教育的財政經費。

政府如何幫民營幼兒園做到普惠？

國教育科學研究院研究員 儲朝暉：首先要明確政府的責任就是普惠，主體一定是政府，未來只要這個幼兒園是合格的，承擔了普惠的責任，財政就應該給他經費。