原標(biāo)題：統(tǒng)籌推進(jìn)改革，加快教育優(yōu)質(zhì)資源倍增

——市政協(xié)委員、專(zhuān)家學(xué)者和有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人熱議基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展

9月13日上午，由市政協(xié)委員聯(lián)絡(luò)活動(dòng)工作室、12345·青訴即辦、青島日?qǐng)?bào)社共同打造的“傾聽(tīng)與商量”協(xié)商平臺(tái)第34期協(xié)商活動(dòng)舉行。政協(xié)委員、專(zhuān)家學(xué)者和有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人圍繞“加快教育優(yōu)質(zhì)資源倍增，推動(dòng)我市基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展”主題展開(kāi)協(xié)商，在傾聽(tīng)中交流思想，凝聚共識(shí)；在商量中匯集力量，解決問(wèn)題。

本期協(xié)商活動(dòng)由市政協(xié)教科衛(wèi)體工作辦公室承辦。市政協(xié)副主席薄濤出席活動(dòng)。

強(qiáng)校提質(zhì)

加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)資源倍增是教育惠民的重要舉措。市教育局黨組成員、副局長(zhǎng)項(xiàng)駿介紹，目前，青島共有各級(jí)各類(lèi)學(xué)校3251所，在校生207.43萬(wàn)人，教職工18.25萬(wàn)人。當(dāng)前，全市教育系統(tǒng)正全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，加快構(gòu)建資源優(yōu)質(zhì)、質(zhì)量一流的教育公共服務(wù)體系。2022年至2024年，青島已在學(xué)生流入集中區(qū)域、城市更新重點(diǎn)片區(qū)等區(qū)域新建、改擴(kuò)建學(xué)校225所，包括幼兒園101所、小學(xué)77所、初中18所、九年一貫制19所、高中10所，并通過(guò)實(shí)施新校高位發(fā)展行動(dòng)，推動(dòng)新建成啟用學(xué)校高起點(diǎn)辦學(xué)、高質(zhì)量發(fā)展。

“最近幾年，青島教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度很大，學(xué)校的硬件設(shè)施提升明顯。但從全市范圍來(lái)看，高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校分布還不夠均衡。受空間制約，一些學(xué)校仍然缺乏足夠的實(shí)驗(yàn)、就餐和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，影響了學(xué)校發(fā)展。”市政協(xié)委員、山東省青島第九中學(xué)黨委書(shū)記孫睿認(rèn)為，要破解這一難題，一方面要加快利用城市更新過(guò)程中釋放的土地資源新建、改擴(kuò)建學(xué)校；另一方面，可以借鑒外地城市經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)學(xué)校與周邊社區(qū)設(shè)施共建共用，不僅有效增加學(xué)校的教育空間，還能促進(jìn)學(xué)校與社區(qū)間緊密合作，為孩子們營(yíng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境。

“除了社區(qū)資源，高校資源也應(yīng)對(duì)中小學(xué)和社會(huì)開(kāi)放。”市政協(xié)委員、山東科技大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教授高艷麗建議有關(guān)部門(mén)引導(dǎo)駐青高校和中小學(xué)結(jié)成對(duì)子，在大學(xué)課余時(shí)間將實(shí)驗(yàn)室等設(shè)施開(kāi)放給中小學(xué)師生，既可以滿(mǎn)足中小學(xué)的教學(xué)需要，又讓中小學(xué)生提前感受大學(xué)校園的文化氛圍，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和探索精神。

近年來(lái)，在青島城市更新建設(shè)過(guò)程中，低效片區(qū)開(kāi)發(fā)步伐不斷加快。在調(diào)研中，政協(xié)委員們發(fā)現(xiàn)，部分新開(kāi)發(fā)區(qū)域配套學(xué)校推進(jìn)較慢，引發(fā)了一系列問(wèn)題。高艷麗認(rèn)為，有關(guān)部門(mén)應(yīng)優(yōu)化全市學(xué)校布局，尤其要加快新建區(qū)域已規(guī)劃學(xué)校的落地步伐，爭(zhēng)取與片區(qū)同步開(kāi)發(fā)、同步交付。

加快提升農(nóng)村教育基礎(chǔ)設(shè)施也是教育部門(mén)的重點(diǎn)工作之一。平度市南村中學(xué)曾是當(dāng)?shù)貤l件最好的學(xué)校，但隨著南村城鎮(zhèn)規(guī)模擴(kuò)大、人口增多，原有校園面積已不能適應(yīng)不斷擴(kuò)大的招生規(guī)模。在協(xié)商活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，平度市南村中學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)姜鵬介紹，2021年，平度市啟動(dòng)南村中學(xué)新建工程。經(jīng)過(guò)近兩年努力，新校于2022年正式啟用。新校占地面積118畝，建筑面積35517平方米，建有行政樓、教學(xué)樓、圖書(shū)館、報(bào)告廳、公寓樓、餐廳、風(fēng)雨操場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，是目前平度市硬件條件最好的初中學(xué)校。

市政協(xié)委員、青島市作協(xié)副主席李曉萌非常關(guān)注農(nóng)村教育發(fā)展。她在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，部分農(nóng)村學(xué)校硬件設(shè)施還比較薄弱，一些學(xué)校門(mén)口的道路破損問(wèn)題較為嚴(yán)重，影響出行。她建議教育部門(mén)加大力度統(tǒng)籌農(nóng)村學(xué)校建設(shè)，鼓勵(lì)各區(qū)市增加對(duì)農(nóng)村學(xué)校硬件設(shè)施改造的投入。同時(shí)，加強(qiáng)部門(mén)間聯(lián)動(dòng)，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

政協(xié)委員的建議得到相關(guān)部門(mén)積極回應(yīng)。項(xiàng)駿表示，下一步，市教育局將認(rèn)真研究各位委員的意見(jiàn)、建議，持續(xù)做好相關(guān)工作。根據(jù)城市更新發(fā)展需要，2024年，我市將在15個(gè)地塊推進(jìn)22所學(xué)校、10所幼兒園建設(shè)，計(jì)劃導(dǎo)入青島實(shí)驗(yàn)初中、青島二中、青島五十八中、青島大學(xué)附屬中學(xué)、華東師范大學(xué)等優(yōu)質(zhì)教育資源。針對(duì)農(nóng)村薄弱學(xué)校條件較差的問(wèn)題，市教育局實(shí)施了“強(qiáng)鎮(zhèn)筑基”行動(dòng)，督促指導(dǎo)相關(guān)區(qū)市加大投入力度，解決學(xué)校辦學(xué)條件不達(dá)標(biāo)等問(wèn)題。

優(yōu)育優(yōu)教

提高師資保障水平

強(qiáng)教必先強(qiáng)師。建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，教師隊(duì)伍建設(shè)是其中最重要的基礎(chǔ)性工作之一。項(xiàng)駿介紹，近年來(lái)，青島多措并舉提升教師水平，一大批高素質(zhì)師范類(lèi)畢業(yè)生補(bǔ)充到教師隊(duì)伍。同時(shí)，創(chuàng)新梯隊(duì)培養(yǎng)體系，實(shí)施新入職教師連續(xù)五年培養(yǎng)計(jì)劃、青年教師“菁英計(jì)劃”和名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)引進(jìn)行動(dòng)計(jì)劃，暢通優(yōu)秀教師成長(zhǎng)通道。目前，全市優(yōu)質(zhì)師資規(guī)模達(dá)到1.76萬(wàn)人，比2021年增長(zhǎng)80%，擁有國(guó)家教學(xué)名師7人、齊魯名師名校長(zhǎng)165人、省特級(jí)教師359人，新入選齊魯名師、名校長(zhǎng)、名班主任工程培養(yǎng)人選85人，各項(xiàng)數(shù)據(jù)均位居全省首位。

“近年來(lái)，青島教師隊(duì)伍建設(shè)不斷加快，但從整個(gè)城市的維度來(lái)看，隨著新建學(xué)校增多，老教師逐年退休，教師梯隊(duì)建設(shè)仍面臨挑戰(zhàn)。”孫睿認(rèn)為，為確保教育質(zhì)量持續(xù)提升，青島需進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)和引進(jìn)。教育部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)公費(fèi)師范生和師范類(lèi)高校優(yōu)秀畢業(yè)生的定向招引力度，建立完善的教師職業(yè)發(fā)展體系，為青年教師提供多元化職業(yè)發(fā)展路徑和晉升機(jī)會(huì)，以更好地留住人才，為教育事業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)保障。

培訓(xùn)對(duì)于提升教師素質(zhì)有重要作用。政協(xié)委員在調(diào)研中了解到，我市中小學(xué)教師培訓(xùn)質(zhì)量參差不齊，難以滿(mǎn)足教師需求。高艷麗認(rèn)為，青島可以搭建更加立體的培訓(xùn)體系，并利用現(xiàn)代信息技術(shù)為教師提供個(gè)性化培訓(xùn)指導(dǎo)。“除了培訓(xùn)，還可以通過(guò)加強(qiáng)校際交流的方式增強(qiáng)教師業(yè)務(wù)能力。教育部門(mén)可推動(dòng)各學(xué)校建立更緊密合作關(guān)系，定期組織教師研討會(huì)、教學(xué)觀摩等活動(dòng)，讓教師有機(jī)會(huì)親身感受不同學(xué)校的教學(xué)氛圍，從而激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。駐青高校資源也應(yīng)利用起來(lái)，中小學(xué)教師可以和大學(xué)教師交流互動(dòng)，共同開(kāi)展科研，互相啟發(fā)，實(shí)現(xiàn)教育內(nèi)容、教學(xué)方式和教育理念的共同進(jìn)步。”高艷麗說(shuō)。

集團(tuán)化辦學(xué)是打破城鄉(xiāng)、區(qū)域、學(xué)段界限的有效手段。近年來(lái)，青島大力推廣“優(yōu)質(zhì)校+新校”“強(qiáng)校+弱校”等集團(tuán)化辦學(xué)模式，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)資源向教育發(fā)展薄弱區(qū)域布局，一批新的教育高地迅速崛起。

市政協(xié)委員，青島超銀教育集團(tuán)黨委副書(shū)記、青島超銀學(xué)校校長(zhǎng)潘曉莉介紹，2021年以來(lái)，超銀教育集團(tuán)先后接管了嶗山區(qū)、市北區(qū)的兩所公辦學(xué)校，成立了超銀嶗山校區(qū)和重慶南路校區(qū)。集團(tuán)為新校區(qū)選派優(yōu)秀干部和骨干教師組建了高質(zhì)量管理和教學(xué)班底，復(fù)制了成熟的超銀管理經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)模式以及文化基因。合作辦學(xué)兩年多，兩個(gè)校區(qū)發(fā)生蝶變，學(xué)生的精神氣質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大改善，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提升。

“現(xiàn)在的中小學(xué)老師承擔(dān)著許多教學(xué)之外的任務(wù)，影響了他們的工作狀態(tài)。”李曉萌建議借鑒外地學(xué)校經(jīng)驗(yàn)，將這些額外的任務(wù)與教學(xué)工作分離開(kāi)來(lái)，讓老師專(zhuān)注于教學(xué)。“為教師減負(fù)，絕不僅僅是減輕他們的工作量，更重要的是要為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境和心態(tài)。我們要加強(qiáng)對(duì)教師的心理關(guān)懷，幫助他們緩解壓力，保持積極的心態(tài)。”李曉萌說(shuō)。

“各位委員的建議很有啟發(fā)性，對(duì)于我們進(jìn)一步優(yōu)化教育資源配置、提升教師隊(duì)伍素質(zhì)、改善教師工作環(huán)境具有重要指導(dǎo)意義。”項(xiàng)駿表示，下一步，市教育局將暢通入口，出臺(tái)優(yōu)秀高校畢業(yè)生來(lái)青任教政策，健全教育優(yōu)秀人才引進(jìn)機(jī)制，推進(jìn)教師精準(zhǔn)培訓(xùn)改革，實(shí)施青年干部育苗等行動(dòng)，促進(jìn)優(yōu)秀干部教師持續(xù)產(chǎn)出。同時(shí)，健全落實(shí)好社會(huì)事務(wù)進(jìn)校園白名單制度，讓教師聚焦教育教學(xué)，減少額外負(fù)擔(dān)。

聚焦課堂

提升教育教學(xué)質(zhì)量

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的根基和辦學(xué)的生命線。近年來(lái)，青島聚焦課堂主陣地，深化教學(xué)改革，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。

從事教育多年，孫睿對(duì)課堂教學(xué)有著深入的思考。“一個(gè)好課堂應(yīng)該是學(xué)生有效學(xué)習(xí)的課堂。目前，比較有效的教學(xué)方式是小組化教學(xué)，就是根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)將整個(gè)班級(jí)分為4人制或6人制小組開(kāi)展學(xué)習(xí)。這種方式不僅能提高學(xué)生的參與度和興趣，還能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。”孫睿認(rèn)為，隨著學(xué)生數(shù)量的逐步減少，青島可以在部分學(xué)校試點(diǎn)小班化教學(xué)，為孩子們提供更為個(gè)性化的教育。

新技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用也是孫睿關(guān)注的焦點(diǎn)。他認(rèn)為，用AI、AR等新技術(shù)輔助教學(xué)是大趨勢(shì)，這不僅僅是工具層面的變革，更是對(duì)教學(xué)方式和理念的創(chuàng)新。引入新技術(shù)時(shí)不能盲目追求“炫酷”，而是應(yīng)切實(shí)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際需求，確保引入的新技術(shù)能夠真正為教學(xué)服務(wù)，提升教學(xué)效果。

“近年來(lái)，教育部門(mén)正在推廣項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，提高孩子綜合運(yùn)用多種知識(shí)的能力。但受制于課程設(shè)置難度大、效果量化考評(píng)難等問(wèn)題，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的推廣步伐還不夠快。”李曉萌建議有關(guān)部門(mén)加大項(xiàng)目式課程研發(fā)，集合優(yōu)勢(shì)力量，結(jié)合現(xiàn)行考試特點(diǎn)，編寫(xiě)相應(yīng)教材，逐步推動(dòng)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)全覆蓋。此外，可以鼓勵(lì)學(xué)校根據(jù)自身特色和優(yōu)勢(shì)，挖掘校內(nèi)外資源，開(kāi)發(fā)具有實(shí)際意義的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)案例。

在協(xié)商活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，青島古鎮(zhèn)口海軍中學(xué)校長(zhǎng)李紅梅介紹了該校開(kāi)展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的情況。“項(xiàng)目制是創(chuàng)新人才培養(yǎng)的有效學(xué)習(xí)方式。為提高育人效果，古鎮(zhèn)口海軍中學(xué)發(fā)揮多種優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建了創(chuàng)新人才培養(yǎng)的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，并設(shè)置多個(gè)博士工作室，邀請(qǐng)近百位博士擔(dān)任課題項(xiàng)目導(dǎo)師，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)研究。學(xué)生們成立了多個(gè)課題研究小組，在問(wèn)題和任務(wù)驅(qū)動(dòng)下，展開(kāi)跨學(xué)科、跨年級(jí)、跨學(xué)段合作。他們走出教室，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，走進(jìn)大自然，解析問(wèn)題與難題，感受學(xué)科與社會(huì)、自然的交融，形成了多項(xiàng)研究成果，在全國(guó)、省、市活動(dòng)中獲得榮譽(yù)與好評(píng)。”李紅梅說(shuō)。

五育并舉，社會(huì)課堂為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)提供了廣闊舞臺(tái)。高艷麗認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)廣泛鏈接家長(zhǎng)、社區(qū)、企業(yè)、博物館、研究機(jī)構(gòu)等資源，打造形式多樣的社會(huì)課堂。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生成立和參與多樣化的學(xué)生社團(tuán)，培養(yǎng)他們的協(xié)作、創(chuàng)新能力和社會(huì)責(zé)任感。

“社會(huì)組織也要積極發(fā)揮自身力量，助力基礎(chǔ)教育。九三學(xué)社近年來(lái)持續(xù)開(kāi)展科普教育講座，并與青島七中攜手建設(shè)‘同心九三行科普教育基地’，產(chǎn)生了很好的效果。希望更多社會(huì)團(tuán)體參與到科普教育活動(dòng)中，鏈接全國(guó)前沿科學(xué)資源，引入先進(jìn)技術(shù)，豐富科普教育內(nèi)容，讓更多學(xué)校和學(xué)生受益。”高艷麗說(shuō)。

“感謝大家對(duì)青島教育的支持。我們將以創(chuàng)建全國(guó)基礎(chǔ)教育綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)為主線，系統(tǒng)統(tǒng)籌推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制改革。”項(xiàng)駿說(shuō)，下一步，市教育局將聚焦教學(xué)質(zhì)量提升，全面開(kāi)展中小學(xué)校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力評(píng)價(jià)，建立教師教學(xué)述評(píng)制度，確保我市教育質(zhì)量在全省第一方陣中穩(wěn)中有升、再創(chuàng)新高；聚焦創(chuàng)新素養(yǎng)提升，打造“一校一品牌”“一校一特色”科學(xué)教育課程體系，吸引更多優(yōu)質(zhì)高端科學(xué)資源進(jìn)入校園；聚焦數(shù)字化賦能提質(zhì)，以數(shù)字化共享優(yōu)質(zhì)教育資源，賦能教育管理、教研科研和評(píng)價(jià)改革，探索未來(lái)學(xué)校新形態(tài)、基礎(chǔ)教育發(fā)展新賽道。

觀海新聞/青報(bào)全媒體 記者 崔武 鹿子金濤

[來(lái)源：觀海新聞 編輯：孫寶震]