原標(biāo)題：“二孩潮”來襲 校長怕聽老師懷孕

湖島小學(xué)新增的年輕教師團(tuán)隊(duì)

“二孩時(shí)代”帶來的生源激增、新建小區(qū)密集造成的生源集聚、新市民子女入學(xué)人數(shù)攀升、女教師產(chǎn)假導(dǎo)致的暫時(shí)教師缺員……近幾年，隨著各校生源的迅猛增長，師資的結(jié)構(gòu)性短缺成為了擺在很多學(xué)校面前的難題。記者采訪發(fā)現(xiàn)，在我市各級教育行政部門的努力下，通過增加聘任制教師數(shù)量、創(chuàng)新各種聘用教師的渠道、采用第三方合作購買服務(wù)的方式為儲備人才把關(guān)，各方正積極行動(dòng)，出擊解決這一難題，讓廣大中小學(xué)校擺脫師資短缺的困境。

現(xiàn)象

老師扎堆生娃一年添丁11個(gè)

“現(xiàn)在，最怕聽到的就是老師懷孕的消息。懷孕就得保胎，一保胎我們就得滿世界找人來代課。 ”一小學(xué)校長向記者感慨，伴隨著“全面二孩”時(shí)代的到來，學(xué)校正面臨著巨大的沖擊。另一名中學(xué)校長透露，他們學(xué)校僅2016年一年，老師們就新添了11個(gè)孩子，為了解決老師休產(chǎn)假造成的暫時(shí)性師資空缺，懷著大肚子的老師都得緊急上陣，有些退休教師也得幫忙“救火”。

“我們有個(gè)校長群，現(xiàn)在都成了人力資源市場了，不時(shí)有校長在里面吆喝，又缺人了。 ”有校長向記者透露，不同于學(xué)校班額增加造成的結(jié)構(gòu)性教師短缺，這種因老師懷孕而造成的臨時(shí)性師資緊張，只能依靠學(xué)校自己想辦法，聘用代課老師來解決。 “老師保胎加產(chǎn)假加起來也不過幾個(gè)月時(shí)間，如果真的招聘進(jìn)來長期合同制老師，原來的老師回來后，新招聘的老師又無崗了。”她介紹，對于這部分代課老師，學(xué)校在待遇上有比較大的自主權(quán)，可以靈活機(jī)動(dòng)地跟老師簽訂短期合同，解決老師休產(chǎn)假造成的暫時(shí)性師資缺口。

數(shù)字

小學(xué)陰盛陽衰女教師超7成

“全面二孩”之后，職場育齡女性生二孩對工作造成沖擊，成為一個(gè)沒法回避的話題。而作為育齡女性員工扎堆的學(xué)校，則成了“二孩潮”沖擊的“重災(zāi)區(qū)”。據(jù)記者了解，青島市各級各類學(xué)校共有教職工14.1萬人。其中，中小學(xué)教職工10.2萬人，專任教師8.8萬人。中小學(xué)專任教師中，45歲以下中青年教師占69.51%。

而在整個(gè)教師隊(duì)伍中，陰盛陽衰現(xiàn)象一直存在，尤其在青年教師群體中表現(xiàn)突出。從青島的數(shù)字來看，小學(xué)階段女教師占到了76%，中學(xué)占到了65%。有小學(xué)向記者透露，該校60%的適齡女教師，都選擇了生二胎。適齡老師回去生二胎，退休老師一時(shí)成為“香餑餑”。宋老師是一名退休教師，55歲從體育老師崗位退下來，她覺得體力和精力都完全能繼續(xù)教書。知道宋老師的意向，許多學(xué)校搶著要招宋老師回去發(fā)揮余熱。“學(xué)校開設(shè)了很多課程，跆拳道、足球這些都是外聘的，加上老師們有的生二胎，缺人手。這個(gè)情況下生源越來越多，所以請退休教師就是一個(gè)解決師資緊缺的辦法。”宋老師所在學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)告訴記者，相比其他途徑請來的老師，家長更認(rèn)可退休教師，覺得他們有經(jīng)驗(yàn)有責(zé)任心，授課上手更快，正好可以填上老師生二胎的空。

現(xiàn)狀

生源激增原有老師“捉襟見肘”

“女教師生二胎這個(gè)事情，不僅學(xué)校，只要有女職工的單位都會(huì)遇到，畢竟是短期的，學(xué)校克服克服就過去了。真正難的是解決生源猛增造成的師資緊缺。 ”市南區(qū)一位校長告訴記者，“二孩時(shí)代”對學(xué)校的沖擊，更明顯地體現(xiàn)在近幾年生源的激增。今年青島市有近9.7萬名小學(xué)一年級新生入學(xué)，而在去年這一數(shù)字大約在9萬左右，一些小學(xué)一年級新生數(shù)甚至一下子增加了20%。“之前我們區(qū)里開會(huì)曾經(jīng)透露過一個(gè)數(shù)字，2019年全市入園幼兒將達(dá)到13萬。我們之前也預(yù)估過，真正的二孩高峰進(jìn)入小學(xué)，將在2019年、2020年左右。 ”

福州路小學(xué)校長趙妤告訴記者，近兩年來，她深刻感受到了“二孩時(shí)代”帶來的生源猛增。“原來一個(gè)級部三四個(gè)班，現(xiàn)在一個(gè)級部6個(gè)班，報(bào)名時(shí)很多家長都是帶著老二來給老大報(bào)名。 ”班額數(shù)的迅速增長，讓原有的教師配備有些“捉襟見肘”。為了應(yīng)對猛增的生源，趙妤說，僅今年市北區(qū)就為學(xué)校新增添了5名教師。此外，學(xué)校還積極開拓退休教師、年輕教師等資源，從社會(huì)上招募有資質(zhì)、有能力的老師，進(jìn)入學(xué)校代課，滿足教學(xué)需求。

個(gè)例

三年新增39名教師解難題

與福州路小學(xué)一樣，湖島小學(xué)這兩年也經(jīng)歷了生源的猛增，但在生源增加的原因上，兩校又略有不同。“我們學(xué)校周邊新建小區(qū)較多，云南路、小港等處拆遷后居民異地安置，這些居民的孩子都成為了我們學(xué)校的生源;同時(shí)外來務(wù)工人口生源也不斷增加。”湖島小學(xué)校長馬暉說，短短2年間，學(xué)校就增加了9個(gè)教學(xué)班。而為了解決生源急劇增加帶來的教師缺口，區(qū)教體局、學(xué)校也做了諸多努力。

“市北區(qū)教體局特別支持我們工作，去年和今年為我們增加了21名新教師，再加上前年的，3年間光區(qū)里新錄用的教師分配到我們學(xué)校的就達(dá)到了39人。 ”她告訴記者，除了區(qū)里增加師資外，學(xué)校自己也積極拓寬途徑，選聘社會(huì)上有資質(zhì)的老師進(jìn)校代課。

矛盾

社會(huì)人才想入校門而不得

“每年聘用制教師考試競爭都很激勵(lì)，很多專業(yè)能力很強(qiáng)的考生，可能就因?yàn)橐环种睿M(jìn)不了學(xué)校門。 ”一名學(xué)校老師向記者透露，一方面是學(xué)校對師資的急需，另一方面則是合適的人才進(jìn)不了學(xué)校。“很多師范專業(yè)的畢業(yè)生，都要托關(guān)系進(jìn)學(xué)校來實(shí)習(xí)，其實(shí)她們就是希望可以進(jìn)入學(xué)校這一平臺，跟著老教師學(xué)習(xí)，為未來職業(yè)發(fā)展鋪路。 ”

為了摸清教師需求現(xiàn)狀，找準(zhǔn)教師供需矛盾的關(guān)鍵癥結(jié)，為教師供需交流平臺和教師人才庫建設(shè)提供科學(xué)依據(jù)，之前我市曾對全市中小學(xué)校聘用代課教師情況進(jìn)行調(diào)研。通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，全市教育人才市場崗位供需信息不對稱現(xiàn)象突出，一方面學(xué)校找不到合適的代課教師，另一方面社會(huì)上有大量的持有教師資格證的人員渴望為教育服務(wù)。在教育人才供需之間搭建平臺，是問題解決的關(guān)鍵。

舉措

開放人才庫為學(xué)校儲師資

近日，針對教師招聘、師資力量不足等問題，青島市教育局人事處處長陳健在網(wǎng)上與網(wǎng)友進(jìn)行交流。據(jù)了解，2015至2016年，我市每年以聘用制為主補(bǔ)充教師3000人左右，達(dá)過去幾年年均補(bǔ)充教師數(shù)量的2倍。他透露，為解決師資供需信息不對稱問題，我市依托青島教育人才網(wǎng)，優(yōu)化升級教師供需雙向服務(wù)平臺，即時(shí)發(fā)布學(xué)校最新用人需求，吸引社會(huì)上有教師資格又渴望為教育服務(wù)的人員注冊進(jìn)入教師資源庫，實(shí)現(xiàn)了用人需求和求職需求同步共享。重點(diǎn)強(qiáng)化了教師供需平臺的交互性，實(shí)現(xiàn)供需雙方信息相互檢索、求職人員簡歷在線投遞、招聘單位在線發(fā)送面試邀請等功能，突破時(shí)空限制，實(shí)現(xiàn)了師資供需信息價(jià)值的最大化。

同時(shí)，面向可任教退休教師、民辦教育機(jī)構(gòu)教師、社會(huì)持有教師資格證人員、高校畢業(yè)生，開放、免費(fèi)注冊教師人才庫。針對代課教師人員身份的不同將其分為臨時(shí)儲備資源和長期儲備資源，實(shí)現(xiàn)分類管理，通過不斷加大教育人才信息搜集力度，充實(shí)豐富人力資源儲備庫。目前青島教育人才網(wǎng)教師人才庫已注冊儲備教師人才19000余人。

辦法

第三方合作不斷增值服務(wù)

“其實(shí)對我們家長來說，我們不在乎老師是代課的還是長期的，我們關(guān)注的只有一點(diǎn)，就是老師教得好不好。 ”一年級學(xué)生的家長陳女士這個(gè)學(xué)期收到課程表，每節(jié)課下面的括號里都有老師的名字，但是英語、音樂、跆拳道的下面寫的是“代課”。陳女士告訴記者，她知道學(xué)校生源多，班額是以前的兩倍，不但教室緊張，師資也緊張。對于學(xué)校用代課老師來解決師資緊張的問題，她關(guān)注的點(diǎn)在于代課老師的專業(yè)素養(yǎng)是否與聘任制老師一樣。

記者從市教育局了解到，為充分利用社會(huì)資源的優(yōu)勢，豐富完善教師資源庫，市教育局積極探索與第三方開展公益性合作，委托第三方機(jī)構(gòu)，面向青島市各級各類學(xué)校招聘儲備代課教師，對入庫教師從教學(xué)技能、教學(xué)設(shè)計(jì)、教案撰寫、班級管理等方面進(jìn)行崗前培訓(xùn)，提高了代課教師招聘的針對性，有效實(shí)現(xiàn)了服務(wù)增值。 2017年，為全市公辦學(xué)校成功推薦代課教師人才810名，為各級各類民辦學(xué)校成功推薦教師人才2100余名。青島晚報(bào)/掌上青島/青網(wǎng) 記者 王曉雨 趙黎