原標(biāo)題：山東重點(diǎn)支持6所左右省屬本科高校創(chuàng)建中國(guó)一流大學(xué)

9月20日，山東省政府常務(wù)會(huì)議原則通過(guò)《山東省“十三五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》(簡(jiǎn)稱《規(guī)劃》)?！兑?guī)劃》明確了教育大省的高等教育“小目標(biāo)”。到2020年，普通高校總數(shù)達(dá)167所左右。支持國(guó)內(nèi)一流大學(xué)在山東設(shè)立分校。支持駐魯部屬高校建設(shè)世界一流大學(xué)和國(guó)際知名高水平大學(xué)，重點(diǎn)支持6所左右綜合實(shí)力較強(qiáng)的省屬本科高校創(chuàng)建國(guó)內(nèi)一流大學(xué)。

《規(guī)劃》把加快推進(jìn)高水平大學(xué)建設(shè)作為山東高等教育發(fā)展目標(biāo)。支持駐魯部屬高校建設(shè)世界一流大學(xué)和國(guó)際知名高水平大學(xué)，重點(diǎn)支持6所左右綜合實(shí)力較強(qiáng)的省屬本科高校創(chuàng)建國(guó)內(nèi)一流大學(xué)，支持20個(gè)左右優(yōu)勢(shì)學(xué)科建成國(guó)內(nèi)一流學(xué)科，重點(diǎn)建設(shè)10所左右應(yīng)用型特色高校進(jìn)入國(guó)內(nèi)先進(jìn)行列。

《規(guī)劃》還明確將推動(dòng)本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變。推動(dòng)省屬本科高校融入?yún)^(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，適應(yīng)、引領(lǐng)新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)發(fā)展，深化行業(yè)企業(yè)合作，建立緊密對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的專業(yè)體系，創(chuàng)新產(chǎn)教融合、協(xié)同育人的人才培養(yǎng)模式，著力培養(yǎng)應(yīng)用型人才。支持轉(zhuǎn)型高校與國(guó)外應(yīng)用技術(shù)類型高校開(kāi)展合作。建立符合應(yīng)用型高校特點(diǎn)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和制度。到2020年，建成一批支撐山東經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的高水平應(yīng)用型高校。

同時(shí)還將適應(yīng)山東經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)升級(jí)需求，增加工學(xué)、農(nóng)學(xué)類專業(yè)，鼓勵(lì)文化產(chǎn)業(yè)管理等新興學(xué)科專業(yè)發(fā)展;提升醫(yī)學(xué)、教育學(xué)類專業(yè)辦學(xué)層次;穩(wěn)定法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)類專業(yè)，強(qiáng)化差異化發(fā)展;整合理學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)等科類專業(yè)。建立人才需求預(yù)測(cè)分析機(jī)制，健全專業(yè)設(shè)置動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。實(shí)施學(xué)科與專業(yè)發(fā)展支持計(jì)劃。支持高校建立校際專業(yè)發(fā)展聯(lián)盟。

《規(guī)劃》還提到，山東將加強(qiáng)面向基層的全科醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)，在省屬醫(yī)學(xué)高等院校實(shí)施訂單定向醫(yī)學(xué)生免費(fèi)教育，為基層基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)提供人才支撐。實(shí)施全科醫(yī)生、兒科醫(yī)生培養(yǎng)計(jì)劃，進(jìn)一步擴(kuò)大兒科醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)模。加強(qiáng)兒科專業(yè)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)，推進(jìn)兒科學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生教育。

在研究生教育方面，山東完善以提高創(chuàng)新能力培養(yǎng)為目標(biāo)的學(xué)術(shù)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式，重視對(duì)研究生進(jìn)行系統(tǒng)科研訓(xùn)練，鼓勵(lì)多學(xué)科交叉培養(yǎng)，支持研究生參與前沿性、高水平的科研項(xiàng)目、創(chuàng)新項(xiàng)目，促進(jìn)課程學(xué)習(xí)和科學(xué)研究有機(jī)結(jié)合。創(chuàng)新以提升職業(yè)能力為導(dǎo)向的專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式，建立產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制，實(shí)施校企合作“雙導(dǎo)師”制研究生培養(yǎng)。遴選建設(shè)一批符合職業(yè)需求、突出實(shí)踐能力、以產(chǎn)學(xué)結(jié)合為途徑的示范性研究生教育聯(lián)合培養(yǎng)基地。

在提升科研創(chuàng)新和社會(huì)服務(wù)能力方面，山東將加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理，提高科研人員成果轉(zhuǎn)化收益比例，加大科研人員股權(quán)激勵(lì)力度。建立高?？萍汲晒D(zhuǎn)化和知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)營(yíng)機(jī)制，建立職務(wù)科技成果披露與管理制度，引導(dǎo)有條件的高校建立健全專業(yè)化科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化機(jī)構(gòu)。根據(jù)基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、技術(shù)轉(zhuǎn)移、成果轉(zhuǎn)化的不同特點(diǎn)，實(shí)施科研分類評(píng)價(jià)。建立開(kāi)放評(píng)價(jià)機(jī)制，減少行政干預(yù)，探索引進(jìn)第三方評(píng)價(jià)機(jī)制。完善科研項(xiàng)目間接費(fèi)用管理制度，合理確定高校承擔(dān)省財(cái)政撥款科研項(xiàng)目的間接費(fèi)用比例和績(jī)效支出。