原標(biāo)題：青島市人大代表孫先亮:學(xué)校硬件提升后更要有內(nèi)涵

近些年,青島教育取得了極大發(fā)展,一大批新校拔地而起。今年的市兩會上,市人大代表,青島二中、青島二中分校校長孫先亮建議,在學(xué)校硬件提升之后,從教師提質(zhì)、課程架構(gòu)等多方面促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展十分必要。除此之外,他還建議要出臺有效配套措施,提高初中教育質(zhì)量,倒逼減輕學(xué)生作業(yè)量。

市人大代表孫先亮

“青島市近些年投入了大量資金建設(shè)新校,提升學(xué)校的硬件設(shè)施水平,取得了很好的效果。”孫先亮說,今年的政府工作報告里也提出,將新建、改擴建中小學(xué)75所,改造農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校100所。廣建新校提高硬件質(zhì)量之后,新學(xué)校如何物盡其用,為學(xué)生成才奠基是當(dāng)務(wù)之急。

孫先亮建議,下一步青島應(yīng)該加大力度促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,解決青島教育向高質(zhì)量、高品質(zhì)發(fā)展的問題。孫先亮認(rèn)為,中國教育要由傳統(tǒng)的知識教育逐步走向人的全面發(fā)展教育,真正實現(xiàn)從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌,真正提升學(xué)校教育的內(nèi)涵和品質(zhì)。

孫先亮說,中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)確定了文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會參與三個方面內(nèi)容,涉及人文底蘊、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)。“高中教育要落實核心素養(yǎng),做到綜合性與專業(yè)性培養(yǎng)方式的結(jié)合。”孫先亮認(rèn)為學(xué)校可以從五個方面進行嘗試。首先,學(xué)校應(yīng)該有完善的課程體系支持,為學(xué)生發(fā)展提供充分的課程支持。要引導(dǎo)學(xué)生自創(chuàng)社團,達到興趣發(fā)展與綜合素質(zhì)培養(yǎng)的統(tǒng)一。要創(chuàng)造實踐鍛煉機會,讓學(xué)生開展社會調(diào)研、問題研究、角色擔(dān)當(dāng)?shù)葘嵺`活動,在社會生活中提升學(xué)生素質(zhì)。開展學(xué)術(shù)性研究活動,讓學(xué)生做真正意義上的學(xué)術(shù)研究,實現(xiàn)基于科學(xué)素養(yǎng)提升的全面素質(zhì)培養(yǎng),支持學(xué)生終身發(fā)展。還要加強評價引導(dǎo)。

孫先亮今年還關(guān)注到了青島初中階段教育質(zhì)量提升的問題。“初中學(xué)生作業(yè)量太大,學(xué)生太累,這其實是反映出初中課堂教學(xué)還有很大提升空間。”孫先亮建議青島市教育部門出臺相應(yīng)配套措施,運用問題倒逼辦法,在保證質(zhì)量的前提下,不允許存在過重的作業(yè)和課時量,對初中教育加強質(zhì)量管理和監(jiān)督,科學(xué)發(fā)展教育,讓孩子們的健康權(quán)利、創(chuàng)新權(quán)利和發(fā)展權(quán)利得到尊重,營造更加健康的教育生態(tài)環(huán)境。“通過科學(xué)地建構(gòu)教育機制與體制,讓孩子能夠健康成長。”

半島全媒體記者　魏海洋　報道