根據高考改革進程，2020年山東將迎來新高考，明年高一新生將成為首批受影響學生。對于藝體特長生而言，將面臨高考加分取消及高考改革的雙重挑戰，他們又該何去何從?22日，由大智教育集團主辦的第二屆藝術體育特長生培養與高考改革發展論壇舉辦，21世紀教育研究院副院長熊丙奇介紹，藝體特長生高考加分取消后，仍有3條出路;而在新高考模式下，藝體生更應做好選擇和規劃。

藝體生升學可走3條路

據悉，從2015年起，藝術和體育特長生高考加分取消，這是否意味著藝體特長生的升學途徑變窄了呢?其實不然。熊丙奇介紹，對于藝體特長生來說仍有3條出路，首先可以通過高水平藝術團或運動團招生進入高校，其次可以通過藝考或體育類專業招生進入高校學習相關專業，第三是在綜合素質評價中，可以爭取更好的特長評價，在未來高考錄取中，占有一定優勢。

出題不分文理帶來新挑戰

今年年初，山東敲定了高考改革方案，自2017年秋季高中入學新生開始推行改革，不分文理科，外語科目提供2次考試機會，高考實行“3+3”模式，即考生成績由統一高考的語文、數學、外語和考生選考的3科普通高中學業水平考試成績組成。“從往年看，藝術生普遍偏文，而推行新高考后，文理不再區分出題，對于藝術生來說，難度無形中加大了。”熊丙奇指出，高考改革擴大了普通高考生的考試選擇權、科目選擇權、課程選擇權和學校選擇權，但對文化課是短板的藝體生來說，卻帶來了新的挑戰和壓力。而對于很多藝術生關心的將來學考科目如何選擇的問題，熊丙奇透露，先行試點的浙江和上海明確高校藝術類專業不設科目限制，也就意味著藝術生可以任意“6選3”。他建議，高中學校在培養藝體生時，應關注孩子的興趣愛好，引導學生做好選擇和規劃，在高一時就確定好自己的發展方向。

普通高中的課程將分四類

熊丙奇介紹，在新高考改革推進下，今后普通高中的課程將有四類課程：服務于學生畢業的課程、服務于學生升學的課程、服務于學生自主招生的課程和服務于培養國際化人才的課程，但是目前學校很少打造服務于藝體類學生的課程。他在現場呼吁，進一步深化高考改革，打破招考一體化模式，形成以自主招生為主的藝體類學生招錄模式。