大學(xué)到來后,讓北龍口社區(qū)變成了一個(gè)商圈。

牟家社區(qū)安置工程“牟家馨苑”已經(jīng)竣工。

近年來,青島與國內(nèi)知名高校頻繁牽手已成為這座城市的常態(tài)化動(dòng)作。五年來,已有26所國內(nèi)外高校(機(jī)構(gòu))在青島落戶。有媒體以“南深圳、北青島”來形容這兩座“引智”力度旗鼓相當(dāng)?shù)某鞘小Ｒ环矫媸窃絹碓蕉嗟母咝砬鄭u辦學(xué),另一方面是駐青高校也在“下鄉(xiāng)”占領(lǐng)各區(qū)縣市建設(shè)新校區(qū)。12月10日,青島大學(xué)與膠州市政府共同簽署的共建青島大學(xué)膠州校區(qū)合作協(xié)議。青島大學(xué)膠州校區(qū)占地3000余畝,將開展本科、碩士和博士研究生教育。高校的到來不可避免地讓周邊村莊進(jìn)入了一個(gè)快速城市化的過程。這到底是怎樣的一種變遷?今年9月以來,一群大學(xué)生通過田野調(diào)查找尋答案,本報(bào)記者也沿著這一路線看到了悄悄發(fā)生著的變化。

>>>特殊課程

大學(xué)入駐,農(nóng)村有啥變化

12月18日下午,中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)的大三學(xué)生張旭和同伴們?cè)俅蝸淼綄W(xué)校附近的北龍口社區(qū)。他們此行的目的是通過走訪村民,觀察海大的到來是否影響了村民對(duì)于教育的態(tài)度。

今年下半年開始,幾乎每個(gè)周末,都有像張旭這樣的大學(xué)生深入海大周邊的村莊走訪。他們有的從教育態(tài)度入手,有的從職業(yè)選擇入手,有的調(diào)查村莊交通的變化,有的觀察村民個(gè)體命運(yùn)的變遷,角度紛繁不一,但最終方向一致——海大的到來給周邊的村莊帶來了什么樣的變化?

這是在一門叫做“新聞學(xué)學(xué)術(shù)前沿”的課程上,中國海洋大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院教授王天定給學(xué)生們拋出的一個(gè)問題。

在西安一所高校工作時(shí)的一段經(jīng)歷,激發(fā)了王天定對(duì)這一議題的興趣。他記得,在西安任教時(shí),學(xué)校隔三差五就會(huì)受到周邊村民的“騷擾”。矛盾最激烈的時(shí)候是,一個(gè)村子的村民在學(xué)校附近開了一個(gè)店鋪,想讓學(xué)校從圍墻上開一道門,增加客流量。但學(xué)校考慮到安全隱患,拒絕了村民的要求。協(xié)商未果,村民直接開著挖土車過來把圍墻推倒了,警方介入才制止了事態(tài)擴(kuò)大。

“所有這些激烈的表現(xiàn)都是失地農(nóng)民對(duì)于未來的一種焦慮。”王天定說,他在中國海洋大學(xué)與周邊村莊之間并沒有發(fā)現(xiàn)這種劍拔弩張的矛盾。但是,一所大學(xué)的到來,無疑讓村民幾百年來的生活方式和家園樣貌發(fā)生著一場(chǎng)前所未有的“遷”與“變”。

王天定想讓學(xué)生們通過田野調(diào)查挖掘出這種變化。他相信這是一個(gè)一舉多得的過程。“有的學(xué)生說起全國說起世界頭頭是道,但是對(duì)他生活4年的城市,尤其是周邊社區(qū)卻不了解。關(guān)注北京、上海、全球化很重要,但關(guān)注本地更重要。”在王天定看來,生活中有很多與社會(huì)發(fā)展、對(duì)百姓生活有重要影響的事情并不是以突發(fā)狀態(tài)出現(xiàn)的,而是以潛移默化的狀態(tài)出現(xiàn)的。他希望學(xué)生們能夠深入到周邊的村子里去,觸摸社會(huì)發(fā)展的脈搏,“認(rèn)識(shí)中國,身邊的每一個(gè)村莊都可能是觀察的樣本和切片。”

在第一堂課上,王天定就把這個(gè)田野調(diào)查的項(xiàng)目布置了下去。三五名學(xué)生一組,帶著不同的方向,用一個(gè)學(xué)期的時(shí)間走訪學(xué)校周邊的村莊。每次田野調(diào)查的結(jié)果,都發(fā)布在一個(gè)微信公號(hào)上。

>>>農(nóng)村商業(yè)化

努力迎合年輕人的口味

中國海洋大學(xué)嶗山校區(qū)是繼魚山校區(qū)、浮山校區(qū)之后的第三個(gè)校區(qū),于2008年9月正式投入運(yùn)營使用,目前在校生有2萬名左右。對(duì)于大部分學(xué)生來說,學(xué)校身邊的這些村子,是熟悉又陌生的。

“牟家社區(qū)與海大嶗山校區(qū)南區(qū)宿舍不過幾里地的距離,但是本科三年來我們一直沒有對(duì)這個(gè)不起眼的村子產(chǎn)生興趣。唯一的印象就是這是一個(gè)因?yàn)槲覀兌プ约和恋氐牡胤健?rdquo;海大新聞專業(yè)的朱臻回憶。

土地被征用后的村民是如何謀生的?不少學(xué)生選擇從這個(gè)角度深入學(xué)校周邊的村子。新聞專業(yè)的吳靈和同伴們通過走訪發(fā)現(xiàn),牟家村不再是一個(gè)以姓氏為主維系的居民區(qū),而是融入了許多的外來因素——從各地舉家過來租住在村莊里,主要面向?qū)W生群體做流動(dòng)式攤點(diǎn)生意的商販。

與此相對(duì)應(yīng)的是,部分原住民的生活方式也被改變。他們利用多余的房屋分隔成多個(gè)小單間,以適當(dāng)?shù)膬r(jià)格出租給這些外來商販們。由于牟家村位置相對(duì)較偏,租客不多。吳靈和同伴們走訪的一處人家,共有16間房子,出租四間房子,每年租金8000元。

這種商業(yè)化在海大嶗山校區(qū)北門的北龍口社區(qū)以更為強(qiáng)烈的方式上演著。賓館、浴池、飯店、手機(jī)維修店、服裝租賃店……胡同里五顏六色的招牌,展示著北龍口社區(qū)的獨(dú)特氣質(zhì)。

不難發(fā)現(xiàn),那些被改作賓館的民居努力著迎合城里人的口味:胡同里的廣告牌上寫著“暖氣、WIFI、熱水、空調(diào)”,這是有別于別人的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì);水泥外墻被刷成活潑的粉色或者藍(lán)色,理由是“更有吸引力”;原來的大鐵門換成了玻璃推拉門,既洋氣又方便客人出入;正對(duì)門口的影壁墻成了廣告牌,醒目掛著“溫馨客房賓至如歸”8個(gè)大字……農(nóng)家小院也被改造了,上面封頂?shù)孛驿伾洗罄硎?為的就是開辟出更多的房間。

出租房屋給村民帶來的收入是很可觀的。“按照距離學(xué)校的遠(yuǎn)近,房租的收入不等。離學(xué)校最近的那些房屋,出租后租金一年能夠達(dá)到10萬。”海大新聞專業(yè)的張旭在走訪中發(fā)現(xiàn)。從去年開始,北龍口社區(qū)的胡女士抓住商機(jī),將家里的院子改造,一共建起了7間房用來開設(shè)旅館。現(xiàn)在胡女士的每一天都被牢牢綁在旅館上。她說,“賺的比上班要多。”

>>>村莊轉(zhuǎn)型

補(bǔ)償費(fèi)投資大學(xué)后勤服務(wù)

與以往相比,周邊村民的營收方式和就業(yè)空間有了很大的不同。讓張旭津津樂道的一個(gè)細(xì)節(jié)是,他在走訪中發(fā)現(xiàn),為了吸引年輕人消費(fèi),北龍口的超市里安裝了幾臺(tái)夾娃娃機(jī)。在張旭看來,這在農(nóng)村里很不尋常。大學(xué)的到來,甚至帶動(dòng)了整個(gè)村莊的轉(zhuǎn)型和發(fā)展。中韓街道牟家社區(qū)已經(jīng)嘗到了甜頭。歷史上的牟家村有600余年的歷史,但由于地理位置原因一直比較貧窮落后。改革開放以后,村民基本都靠外出打工生活。

海大嶗山校區(qū)的到來為牟家社區(qū)的發(fā)展提供了契機(jī)。“當(dāng)時(shí),中國海洋大學(xué)征地給我們村5323萬元征地補(bǔ)償費(fèi),社區(qū)居民527戶,人口1485人,平均每人近4萬元。這筆錢怎么用,群眾看法不一,很多人要求把錢分了算了。可是如果把錢分了,往后村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展靠什么?子孫后代怎么辦?”牟家社區(qū)黨支部書記牟吉忠回憶。

為此,牟家社區(qū)兩委多次開會(huì)研究,社區(qū)黨支部組織黨員外出參觀學(xué)習(xí),請(qǐng)專家教授進(jìn)社區(qū)講授怎樣發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)。通過學(xué)習(xí),黨員居民看到了“抱團(tuán)”發(fā)展的巨大潛力,一致同意社區(qū)居民每人一次性發(fā)放6000元征地補(bǔ)償費(fèi),其余征地款投資于海大后勤服務(wù)配套項(xiàng)目,由社區(qū)享有所有權(quán),所獲收益分給居民。

“我們社區(qū)緊靠中國海洋大學(xué)嶗山校區(qū),可以說,學(xué)校選址給我們社區(qū)帶來了機(jī)遇,集體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展正是源于那時(shí)。”牟家社區(qū)宣傳委員牟孝勇介紹,通過后期籌資,牟家社區(qū)總投資1.2億元,為海大嶗山校區(qū)建設(shè)配套,其中包括宿舍、食堂、網(wǎng)點(diǎn)房、室外活動(dòng)場(chǎng)等。該項(xiàng)目于2010年投入使用。6年來,事實(shí)證明,這條依托高校經(jīng)濟(jì),大力發(fā)展社區(qū)集體經(jīng)濟(jì)的新路子沒有走錯(cuò)。它不僅解決了牟家社區(qū)的長期固定經(jīng)濟(jì)收入問題,同時(shí)又為牟家社區(qū)提供了多種就業(yè)機(jī)會(huì)。目前村里有十幾人在海大后勤集團(tuán)從事宿舍管理員、保潔員等工作。

牟孝勇說,海大配套項(xiàng)目每年可直接為社區(qū)增加集體經(jīng)濟(jì)收入1200余萬元,“并且在逐年遞增”。現(xiàn)在村民一年能拿到3600多元分紅,醫(yī)療保險(xiǎn)全部報(bào)銷,養(yǎng)老保險(xiǎn)報(bào)銷50%。可以說,海大已經(jīng)成為了牟家社區(qū)的“品牌”。有關(guān)社區(qū)概況的介紹文章里,重要的一條內(nèi)容就是“著名的國家‘211’工程中國海洋大學(xué)坐落在社區(qū)西側(cè)”。

>>>知識(shí)氛圍

居民認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性

海大嶗山校區(qū)的到來,讓牟家社區(qū)居民牟彩霞感觸很深的還有交通便利了。“以前我們?nèi)ナ欣镏荒茏?10路車,只能去一個(gè)目的地,還特別不方便。學(xué)校建成后就好多啦,通過學(xué)校牽線,又新建了幾個(gè)公交站點(diǎn),交通方便多了。”

“海大嶗山校區(qū)來了之后,社區(qū)有了錢,有能力給群眾干更多的事。”接受記者采訪時(shí),牟孝勇還展示了一份“牟家人自己的刊物”,名為《謀福百家》,“用文字和畫面展示牟家的故事。”

八旬老人牟本忠就是其中一個(gè)踴躍的投稿者。在一篇標(biāo)題為《昂揚(yáng)奮發(fā)的牟家社區(qū)》中,他寫了海大嶗山校區(qū)到來之后村里的變化:“中國海洋大學(xué)入駐牟家社區(qū),給社區(qū)居民帶來了前所未有的文化和知識(shí)的氛圍”。

“海大的到來確實(shí)給農(nóng)村帶來了新的氣息,讓社區(qū)居民認(rèn)識(shí)到了知識(shí)的重要性。家庭條件好了以后,他們?cè)敢獍彦X花在小孩上學(xué)上,愿意在子女教育上進(jìn)行投資。”牟孝勇介紹,為了滿足居民的這種新需求,他們經(jīng)常在社區(qū)報(bào)上開辟專欄,介紹關(guān)于教育孩子的方式方法。去年,社區(qū)還把海大教授請(qǐng)到了社區(qū)辦公室,為家長們答疑解惑。

這種變化同樣發(fā)生在北龍口社區(qū)。在張旭和同伴們走訪過程中,在北龍口社區(qū)居住的胡女士聽說他們調(diào)研孩子教育的問題,很爽快地把他們拉進(jìn)了屋。根據(jù)胡女士的描述,她的女兒在嶗山一所私立學(xué)校上小學(xué),有外教,學(xué)費(fèi)一年3萬元。

“現(xiàn)在教育光拼成績已經(jīng)不夠了。大家都知道學(xué)習(xí)的重要性后,還是得靠錢,而且還得從小就得花錢。”囿于經(jīng)濟(jì)壓力,沒能讓小兒子在這所“什么都有”的私立小學(xué)里上學(xué)讓胡女士至今抱有遺憾。

-未來發(fā)展大學(xué)是個(gè)聚寶盆,校地合作實(shí)現(xiàn)共贏

走訪過程中,吳靈和同學(xué)們發(fā)現(xiàn),海大嶗山校區(qū)的到來,還給周邊村民帶來了“一種社會(huì)榮譽(yù)上的東西”。尤其是在當(dāng)他們向其他較遠(yuǎn)社區(qū)的居民描述自己的居住地時(shí),這種榮譽(yù)感體現(xiàn)得更為明顯。

對(duì)于牟家社區(qū)的居民來說,在未來的兩年內(nèi),更大的變化還將發(fā)生。目前,牟家社區(qū)安置工程“牟家馨苑”已經(jīng)竣工。不久之后,整個(gè)社區(qū)將全體搬遷,居民們將告別低矮的平房,住進(jìn)樓房。“我們有一個(gè)1900㎡的文化廣場(chǎng),有一個(gè)省級(jí)規(guī)范化幼兒園,另外還有一個(gè)2000㎡的社區(qū)活動(dòng)中心,專門設(shè)立了一個(gè)日間照料中心,為村里的老人提供便利,居民有了一個(gè)更好的生活環(huán)境。”牟孝勇時(shí)常暢想起社區(qū)搬遷之后的光景。

即墨市鰲山衛(wèi)街道楊家?guī)X村的楊書記對(duì)于村子的未來也非常期待。與山東大學(xué)青島校區(qū)一墻之隔的區(qū)位優(yōu)勢(shì)給楊家?guī)X村提供了發(fā)展機(jī)會(huì)。“像我們村里現(xiàn)在有二三十位村民在山東大學(xué)青島校區(qū)找到了保潔等工作。另外,房租高了不少。之前房租一年1萬來塊錢,現(xiàn)在一年四五萬。”楊書記告訴記者,他們期待著依托山大青島校區(qū),給村里的經(jīng)濟(jì)帶來持續(xù)的發(fā)展動(dòng)力。“下一步社區(qū)改造之后,村民住房環(huán)境會(huì)有更大的變化,村集體的網(wǎng)點(diǎn)也會(huì)發(fā)展起來,對(duì)于村莊發(fā)展來說這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。”

嶗山區(qū)中韓街道午山社區(qū)居委會(huì)主任王中波想得更遠(yuǎn)。“青島科技大學(xué)嶗山校區(qū)在我們午山,但之前沒利用起來,相當(dāng)于身邊有個(gè)聚寶盆,我們卻一直沒發(fā)現(xiàn)。高校不但能在經(jīng)濟(jì)上帶動(dòng)我們午山發(fā)展,還能在社區(qū)發(fā)展等方面給我們提供智力支持。所以之后怎么利用校地合作,是解決將來午山老百姓吃飯問題的途徑之一,是我們這一屆兩委成員很大的一個(gè)思路。”王中波介紹,經(jīng)社區(qū)爭(zhēng)取政策,在青科大嶗山校區(qū)成立了聯(lián)合辦公室,現(xiàn)場(chǎng)辦公。“除了解決之前的歷史遺留問題,另外一個(gè)重要內(nèi)容就是探討和摸索如何加強(qiáng)校地合作、實(shí)現(xiàn)共贏。”

“我們想做的東西很多。現(xiàn)在探討了兩個(gè)項(xiàng)目,還沒落地,為青科大嶗山校區(qū)提供配套服務(wù),社區(qū)也有獲得收益。另外,學(xué)校醫(yī)院這塊還可以探討開展合作。青島科技大學(xué)嶗山校區(qū)在校人數(shù)3萬人,以后建成醫(yī)院既可以對(duì)內(nèi),也可以對(duì)外,對(duì)社區(qū)居民來說,是個(gè)很大的便利。”除了網(wǎng)點(diǎn)、配套之外,王中波還籌劃著在旅游、孵化器等方面和青島科技大學(xué)嶗山校區(qū)展開合作,“這種合作是多方面的廣泛合作,是社區(qū)發(fā)展的一種新形式,歸根結(jié)底是想讓每個(gè)社區(qū)居民受益”。

“加強(qiáng)校地合作是科教興國的需要,也是中國經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型的需要。”復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院干部教育培訓(xùn)中心副主任張全弟曾就校地合作轉(zhuǎn)型發(fā)展對(duì)全國多個(gè)城市的領(lǐng)導(dǎo)干部展開專題講座。據(jù)其介紹,國內(nèi)通過高校拉動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的一個(gè)典型代表就是上海市楊浦區(qū)。作為中國近代民族工業(yè)的搖籃,楊浦區(qū)擁有眾多著名的百年老廠、老品牌。“上世紀(jì)90年代,隨著廠區(qū)搬遷,楊浦區(qū)面臨發(fā)展困境。就在走投無路之際,依托轄區(qū)內(nèi)17所高校,把高校教師掌握的技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,走出了一條高校拉動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的典型路徑。”張全弟說,這種校地合作也為周邊社區(qū)帶來了實(shí)惠。一方面是社區(qū)面貌的變化,另一方面高校資源向周邊的居民開放。“居民可以去高校吃飯、借書、健身,另外高校后勤服務(wù)由社區(qū)提供,形成‘你中有我我中有你’的格局,實(shí)現(xiàn)共贏”。

-觀察

高校朋友圈的正面效應(yīng)

一定程度上,政府部門組織的免費(fèi)技能培訓(xùn)緩解了失地農(nóng)民對(duì)于未來的焦慮。牟家社區(qū)的牟珍輝就是一個(gè)受益者。參加完家政服務(wù)培訓(xùn),她專門注冊(cè)了一個(gè)家政公司提供家政服務(wù)。“現(xiàn)在年齡大了,家政公司不干了。我們的女職工又通過嶗山組織的免費(fèi)茶藝培訓(xùn),在茶樓里工作。”

持續(xù)半年的走訪,讓參與這項(xiàng)田野調(diào)查的學(xué)生們不斷觸摸到大學(xué)與村莊,正在發(fā)生著潛移默化的交織和聯(lián)系。“鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)化的趨勢(shì)遲早會(huì)到達(dá)。毫無疑問,大學(xué)的以及伴隨大學(xué)而來的系列東西,成為改變村莊耕地用途,加速村莊變遷的最大因素。”吳靈和調(diào)查小組成員寫道。

在最近的一次走訪中,學(xué)生們發(fā)現(xiàn),很多年輕的村民對(duì)土地的情結(jié)沒有老人那么深了。“老人大都會(huì)認(rèn)為有了土地才有保障,畢竟他們大半輩子都是靠地生活,離開了地他們沒有任何收入來源,所以地是他們的天,他們的根……只要補(bǔ)貼合理,年輕人喜歡政府來拆遷。由于隔著市區(qū)較近,給他們外出打工提供了便利。”

在他們努力尋找變遷的過程中,也意外地與一些“不變”相逢。

比如,牟家社區(qū)村口經(jīng)營福利彩票店的劉大媽,在商業(yè)化的浪潮中,始終保有一種純樸與熱情。她學(xué)著用普通話對(duì)話,卻還是習(xí)慣上炕嘮嗑。“真正的農(nóng)村文化符號(hào)已經(jīng)滲透到村民的生活與言行里,哪怕是村民一開始那種怕生的態(tài)度,或者是劉大媽待人的誠懇,這是來多少個(gè)海大都不能消失的。”朱臻寫道。

隨著越來越多的高校在青島“落戶”,未來在這片土地上,更多有關(guān)“變”與“不變”的故事即將發(fā)生。而在很多研究者看來,地方高校對(duì)于周邊村莊的城鎮(zhèn)化能夠起到積極的作用。

據(jù)張全弟介紹,校地合作模式在美國近代教育中取得了成功,促進(jìn)了美國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。

渤海大學(xué)高等教育研究所所長崔國富同樣認(rèn)為,發(fā)展社區(qū)學(xué)院和校園經(jīng)濟(jì),引領(lǐng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)和發(fā)展,在發(fā)達(dá)國家早已是成功經(jīng)驗(yàn)。美國西部大開發(fā)時(shí)期的“贈(zèng)地學(xué)院運(yùn)動(dòng)”及所形成的威斯康星大學(xué)的辦學(xué)模式,成功地開辟了大學(xué)服務(wù)社會(huì)的新職能,促進(jìn)了地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

“這一成功經(jīng)驗(yàn)值得我們借鑒。”崔國富認(rèn)為,在我國一些二、三線城市的高等教育機(jī)構(gòu)基本上都是一個(gè)地方的經(jīng)濟(jì)文化研發(fā)中心,體現(xiàn)著教育優(yōu)先發(fā)展引領(lǐng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的帶動(dòng)戰(zhàn)略。高校校園經(jīng)濟(jì)中的“消費(fèi)圈和產(chǎn)業(yè)圈”不僅帶動(dòng)本地餐飲食宿以及日用商品服務(wù)業(yè)、電信服務(wù)業(yè)以及金融服務(wù)業(yè)等服務(wù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,而且也會(huì)帶動(dòng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)加工業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)以及文化產(chǎn)業(yè)等的蓬勃發(fā)展,形成中小城鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的多樣化格局。