為加快建設(shè)青島教育資源公共服務(wù)平臺，市教育局印發(fā)了優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源匯聚共享工程實(shí)施方案，面向全市征集優(yōu)秀數(shù)字教育資源，并將根據(jù)用戶評價等因素，由市教育局購買資源使用權(quán)，面向全市免費(fèi)開放。

根據(jù)實(shí)施方案，優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源匯聚的內(nèi)容包括：圍繞學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中教育、特殊教育和終身教育發(fā)展的要求，匯聚符合學(xué)科教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)，體現(xiàn)新課程教學(xué)理念，滿足學(xué)習(xí)者多樣化學(xué)習(xí)需求，有效支持課堂教學(xué)和個性化學(xué)習(xí)的資源。資源形式包括教學(xué)素材、教學(xué)課件、教學(xué)工具、教學(xué)案例、微課、數(shù)字教材、網(wǎng)絡(luò)課程、數(shù)字圖書、虛擬仿真系統(tǒng)、試題題庫、活動案例、學(xué)習(xí)網(wǎng)站、教育游戲及跨學(xué)科主題教育資源等。

市教育局要求，資源反映正確的政治方向，符合國家的有關(guān)法律、法規(guī)、方針政策;符合國家著作權(quán)法的相關(guān)規(guī)定，不得存在侵權(quán)行為;內(nèi)容正確、健康，無知識性、科學(xué)性錯誤;符合新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，可配套相應(yīng)教材版本，也可超教材版本開發(fā)。此外，資源應(yīng)具有廣泛的適用性與兼容性，能夠在常用教學(xué)終端流暢播放。匯聚對象為各區(qū)市教育行政部門，研究機(jī)構(gòu)，各級各類學(xué)校，社會團(tuán)體，個人及企業(yè)等。

資源匯聚共享遵循 “政府引導(dǎo)、多方參與、獎勵推動、優(yōu)勝劣汰”原則，以青島教育資源公共服務(wù)平臺為依托，以教學(xué)應(yīng)用需求為驅(qū)動，以多渠道審核為保障，通過征集、匯集、共建、眾籌、互換、捐贈等方式，吸引學(xué)校、企業(yè)、社會團(tuán)體、教育機(jī)構(gòu)、個人等多方面參與,推動優(yōu)質(zhì)資源開發(fā)和服務(wù)的持續(xù)發(fā)展。基礎(chǔ)性、公益性的資源采取征集方式：資源免費(fèi)使用三個月，根據(jù)平臺用戶對資源的評價、資源下載量和活躍度，市教育局購買一年的資源使用權(quán)，面向全市免費(fèi)開放。對用戶使用率和滿意度高且持續(xù)更新的資源，可延長購買使用期限，并作為平臺年度推薦資源;連續(xù)三年以上獲得年度推薦的資源，作為典藏資源并發(fā)放榮譽(yù)證書。

差異化、個性化的資源采取匯集方式：采用資源提供者自主定價，使用者按需付費(fèi)使用，平臺統(tǒng)一結(jié)算的機(jī)制。按照積分管理規(guī)則，獎勵資源提供者虛擬貨幣，用于兌換現(xiàn)金、禮品、培訓(xùn)機(jī)會、購買收費(fèi)資源等。按照“線上與線下相結(jié)合、整體與抽樣相結(jié)合、專家評審與用戶評價相結(jié)合”的方式，每學(xué)期評估資源價值，劃定資源等級。資源價值、等級和數(shù)量，可作為認(rèn)定市級公開課、市精品課程及市級優(yōu)質(zhì)課的重要依據(jù)。

資源提供者登錄平臺在線填報《數(shù)字教育資源申報承諾書》。資源提供者提交資源訪問地址，專家組對資源進(jìn)行技術(shù)檢測，并對其政治性、科學(xué)性、適用性和版權(quán)合法性進(jìn)行初步審查。通過初審的資源，專家組按照《國家教育資源公共服務(wù)平臺資源評價指標(biāo)體系》進(jìn)行全面評審。獲得通過的資源，資源提供方根據(jù)平臺要求與平臺無縫對接。