金秋時(shí)節(jié)，筆者“慕名”走進(jìn)即墨市華山路小學(xué)，但見富有現(xiàn)代氣息的教學(xué)樓、綜合樓矗立在藍(lán)天白云下，莊重大氣，氣勢恢宏，師生精神飽滿、昂揚(yáng)向上，校園處處充滿生機(jī)與活力。而這也是該市近年在教育發(fā)展上使出的又一“大手筆”。

在“十三五”開局之年，即墨市承先啟后、繼往開來，積極適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展常態(tài)，突出教育優(yōu)先發(fā)展地位，大力加強(qiáng)治理能力和治理體系建設(shè)，以新作風(fēng)新作為推動教育事業(yè)在現(xiàn)代化的征途上實(shí)現(xiàn)全新嬗變、邁上新的高度。

眼界和思路之變：以多元辦學(xué)助推教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展

教育競爭力的體現(xiàn)，先進(jìn)的辦學(xué)條件是關(guān)鍵之因素一;辦人民滿意的教育，最基本的一點(diǎn)就是讓每個孩子都能在美麗的校園里就讀，均等享有優(yōu)質(zhì)教育資源。

即墨田橫百里小學(xué)是今年9月建成啟用的12所學(xué)校之一，青山環(huán)抱，設(shè)計(jì)別致，從里到外透著時(shí)尚與洋氣。 “離開學(xué)還有十多天，不少家長就領(lǐng)著孩子來看新學(xué)校了，個個都眉開眼笑的。 ”校長崔元棟說，農(nóng)村娃也能在漂亮的樓房里讀書，老百姓都很滿足。

眼界決定境界，思路決定出路。

近年來，即墨市緊緊抓住“均衡”和“優(yōu)質(zhì)”兩大主題，推進(jìn)“以政府辦學(xué)為主體，以民辦教育為補(bǔ)充，借助外部優(yōu)質(zhì)資源高位發(fā)展”的多元化辦學(xué)。 2015年以來，全市用于學(xué)校建設(shè)資金達(dá)3.83億元，建成啟用26處幼兒園、16處中小學(xué)。 2016年，即墨教育預(yù)算資金達(dá)30.93億元，約占公共財(cái)政支出的27%。新學(xué)期開學(xué)，有高新區(qū)華西小學(xué)等12所學(xué)校投入使用，惠及萬名城鄉(xiāng)學(xué)生。

同時(shí)，即墨市抓住青島藍(lán)谷、創(chuàng)智新區(qū)等重點(diǎn)組團(tuán)建設(shè)的歷史機(jī)遇，加大域外高端教育資源引進(jìn)力度，山師實(shí)驗(yàn)學(xué)校、山大附屬中小學(xué)及幼兒園、北大附屬即墨實(shí)驗(yàn)學(xué)校、中央美院山東考點(diǎn)等優(yōu)質(zhì)教育資源集結(jié)墨城。 2016年，與青島二中合作建設(shè)硅谷分校。同時(shí)，即墨大力推進(jìn)民辦教育發(fā)展，全市民辦學(xué)歷學(xué)校達(dá)到8所，總資產(chǎn)近9億元，提供萬余個優(yōu)質(zhì)學(xué)位。

方法和模式之變：讓教育活力在改革創(chuàng)新中源源釋放

前不久，即墨市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的姜雨辰在全國中小學(xué)生演講(講故事)比賽中一舉奪得山東省一等獎第一名，一下子成了學(xué)校里的“小名人”。 “讓學(xué)生走出課堂多參加這樣的活動，既能培養(yǎng)他們的思維應(yīng)變能力，又能鍛煉他們的心理素質(zhì)，對成長很有意義。 ”校長王蕾說。

鑿得源頭活水，方有清渠如許。

面對澎湃襲來的教育改革大潮，即墨市圍繞內(nèi)涵發(fā)展核心和特色發(fā)展主題，在課堂教學(xué)、辦學(xué)體制、人事制度等方面接連打出強(qiáng)有力“組合拳”，為學(xué)生提供適合的教育。實(shí)施多元培養(yǎng)模式，推進(jìn)足球進(jìn)校園、“非遺”進(jìn)校園等活動，發(fā)展每名學(xué)生的特長和潛能。實(shí)施招生制度改革，所有義務(wù)教育階段學(xué)生均免試就近入學(xué)，保障外來務(wù)工人員子女就近入學(xué);普通高中招生指標(biāo)生比例近70%，更多的農(nóng)村孩子有了到優(yōu)質(zhì)高中就讀的機(jī)會。

把握社會大勢，方能占據(jù)主動。即墨市積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”改革，引入“‘云+端’一體化教育實(shí)施方案”。 2016年，投資1065萬元在全市110個班級建設(shè)“云+端”智慧課堂，使課堂步入數(shù)字化時(shí)代。

方法、模式之變，優(yōu)化了生態(tài)，放大了利益，提高了質(zhì)量。即墨市榮獲兩屆青島市教育改革創(chuàng)新獎，兩項(xiàng)成果在青島市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果評選中獲一等獎。高考成績連續(xù)五年位居省市領(lǐng)先位置，2016年有3人考取清華、北大，240余人被國內(nèi)外一流大學(xué)錄取，彰顯教育強(qiáng)市地位。

作風(fēng)和角色之變：在打造“陽光教育”中彰顯服務(wù)本色

一個月前，即墨通濟(jì)街道的邢偉華在“即墨教育”微信公眾號后臺留言，咨詢孩子上學(xué)的事，很快便得到了明確的答復(fù)。 “動動手指就行了，再也不用東問西問了，挺方便的。 ”她笑著說。

更多地貼近群眾、服務(wù)師生，教育才能接地氣、得民心。

即墨市以打造“陽光教育”為工作追求，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，提高教育治理能力和服務(wù)水平。不斷完善“即墨教育”和“運(yùn)動即墨”兩大微信公眾號，拓寬了與公眾溝通渠道。 2016年新補(bǔ)充教師500人，進(jìn)一步優(yōu)化了城鄉(xiāng)師資結(jié)構(gòu)。目前，全市共投入運(yùn)行158輛校車，解決1.4萬名學(xué)生上放學(xué)交通問題;投資2916萬元建設(shè)86處青島市標(biāo)準(zhǔn)化食堂，近萬名學(xué)生吃上健康衛(wèi)生的熱飯。堅(jiān)持實(shí)施“春雨助學(xué)”行動，落實(shí)困境兒童救助工作，發(fā)放各類助學(xué)金1000余萬元。

“我們將不斷深化教育綜合改革，為學(xué)生創(chuàng)造開放、自由、愉悅、活潑的成長空間，讓每名學(xué)生人格獲得尊重、個性得以發(fā)揮、素質(zhì)得到提升，成為身心健康、品行端正、全面發(fā)展的人。 ”即墨市教體局黨委書記、局長江黎明滿懷信心地說。 (王功修)