7月16日，青島市婦聯與太平保險公司青島分公司聯合舉辦第十三屆家庭教育大課堂，邀請全國著名教育專家王金戰，為現場2000余組家庭進行《培養最具有競爭力的孩子》專題講座。

談心態：不能把學習當負擔

作為全國著名教育專家，王金戰認為每一個孩子都有成功的潛力，之所以不成功，主要原因在家長，“有的孩子學習不好，家長就找老師給孩子指導學習方法，恰巧判斷錯誤!凡是不愛學習的，基本不是方法問題，而是心態問題。設想，一個孩子如果把學習當成活受罪、當成負擔和任務，這樣的孩子絕對不會有成功等著他。 ”在王金戰看來，家長教育孩子時首先要解決方向問題。“我帶高三這么多年，我發現，凡是優秀到最后的孩子，無一例外是把學習當成一種享受、一種快樂，當成生命中不可缺少的一部分。學習的過程就是苦盡甘來的過程。 ”王金戰從教三十多年，曾任班主任、教導主任、校長兼職，累計了豐富的教學管理經驗，2013年他所帶的一個班49名學生參加高考，其中37人進了清華、北大，10人進了劍橋、牛津、耶魯等世界名校，他認為，以傳授知識為手段，培養學生一個自信、陽光、健康的心理體質，才是教育最終目的。 “家庭教育應該抓住孩子成長過程中的每一個點滴，進行心理素質的訓練。 ”

談目標：家長要懂得“點燃”

“當孩子放學，背著重重的書包，經過一天努力的學習，拖著疲憊的身軀回到家中，拿著他的 ‘作品’膽戰心驚來到你身邊找你簽字時，當父母的應該感動，要用欣賞的眼光看孩子，找出優點和進步。在欣賞的眼光中成長的孩子，必定自信、陽光。 ”王金戰認為，教育的目的不僅是傳授本領，更重要的是喚醒和激勵。

曾經讓班里倒數第一的學生考上北大，“最牛教師”王金戰是如何做到的?他解釋道：“成功教育強調，當一個學生反復遭遇失敗的打擊后，便成了差生。所以讓一個差生變好的最有效方法便是讓差生反復享受成功的喜悅，差生便成了優生。”王金戰認為，人生可怕的事情不是看到自己更多的的不足，而是，沒有看到自身所具有的巨大潛能，“教育的魅力就是抓住一切機會來讓孩子感覺 ‘我能行’，使自身的潛質在人生關鍵時刻得到點燃、得到解放，他便能創造奇跡。 ”王金戰告誡各位家長，好孩子是夸出來的，不是批出來的。

談規劃：智慧家長要懂提前設計

想成功，更得靠個人的努力。身為學生，又該從哪幾方面提高自己的學習成績呢?王金戰告訴在場學生們：“學習的過程，是不斷遇到問題并解決的過程，首先，需要高度重視錯題。發現錯題，第一時間、認真改正;其次，高度重視難題。把難題當機會、當挑戰;最后，正確看待成績的起伏。要知道，考試是最好的復習、是最好的查漏補缺，是對最近階段的最佳反饋，沒有踏實的過程不會有好的結果，考試是對自己心理素質的最佳磨練。 ”王金戰提醒學生們，學習沒有最好方法，只有最實用，不要盲目照抄別人的方法，適用自己的才是最好的。

“我的孩子馬上就要上六年級，現在暴露出一個性格問題，平日彈鋼琴缺少耐性，家長該如何正確引導。 ”針對現場家長的提問，王金戰認為，孩子小學五年級之前就要基本把特長確定下來，“14歲前智力開發可達到95%，孩子如果在這個年齡之前學到他喜歡的東西，他的智力將會得到巨大的開發，但如果逼著孩子去學他不愿意學的東西、干他不愿意干的事情，對孩子的智力則會是一種摧殘和扼殺。 ” 記者 于 娜

王金戰，著名教育專家，數學特級教師，全國優秀教師，北京市中青年骨干教師，中科院博士、寬高教育集團董事長、美國名校教育學院院長。他從教三十多年，曾任班主任、教導主任、校長等職，積累了豐富的教學管理經驗。 2003年他所帶55名學生的一個班，37人進了清華、北大，10人進了英 國劍橋大學、牛津大學、美國耶魯大學等名校。他被評選為“中國教育界領軍人物”、“全國十大名牌教師”。