明年升入高一的考生將在2020年迎來“3+3”新高考，除了語文、數學和外語3個高考科目外，考生還需要從高中學業水平等級考試科目中選3個計入高考總成績。昨天，省教育廳公布了《山東省普通高中學業水平考試實施方案》(以下簡稱《方案》)，詳細規定了學業水平等級考試科目的選擇和考試方案。

合格考+等級考=新的學業水平考試

2020年新高考錄取標準是“兩依據一參考”，第一個依據是國家統一的招生考試項目，即語文、數學、外語;第二個依據是指高中學業水平考試的科目;“一參考”是指高中學生綜合素質成果，這將會作為未來高考招生的重要參考。

昨天省教育廳公布的《方案》是2020年新高考的配套方案之一，也是最早出臺的配套文件。根據規定，新的高中學業水平考試分為合格考試和等級考試兩個部分，合格考試覆蓋國家課程方案規定的所有學習科目，包括語文、數學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、技術 (含信息技術、通用技術)、藝術(或音樂、美術)、體育與健康等科目。

等級考試科目包括思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等6個科目。條件成熟時，增加技術(含信息技術、通用技術)科目。學生可根據自身興趣、志向、優勢以及高等學校招生要求，在上述科目中自主選擇3個考試科目，其所選科目的合格考試成績必須達到合格，不得選擇不合格科目作為等級考試科目。

據介紹，合格考試和等級考試實行全省統一命題、統一考試、統一組織閱卷、統一公布成績。其中，藝術、體育與健康科目的合格考試，采用“過程性學習成果+專項測試”的方式確定成績，“過程性學習成果”和“專項測試項目”、評分標準、操作規程等全省統一制定，各市教育局統一組織施測。考試內容以各學科課程標準為依據。合格考試范圍為各學科課程標準確定的必修內容。等級考試范圍為各學科課程標準確定的必修和選修I內容。

考試科目考生高校雙向選擇

市招辦中招處處長朱海峰介紹說，現行的高中學業水平考試主要作用是高中畢業，今年省里推行綜合評價招生試點，高中學業水平考試成績也能影響高考錄取。現有的學業水平考試在高二上學期期末，考語文、數學和外語三科，高二下學期考思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物和信息技術7門。現有的學業水平考試中不包括藝術、體育與健康科目。

對于在6科考試科目中如何選擇的問題，朱海峰表示，預計在省內有招生計劃的高校會提前公布各校、各專業名單，因此這是一個雙向選擇的過程，“考生選擇自己擅長的學科計入高考成績，不需要再嚴格地按照物理、化學、生物或者政治、歷史和地理這個文理固定組合，同時高校則選擇適合相關專業的學科。”朱海峰說，在這個政策引導下，將來學業水平考試中，選考的考生這一科目需要學必修+選修，未選考的考生則只需要學必修就可以了。據介紹，從上海、浙江即將試點的新高考看，60%以上的高校專業都要求物理和化學兩個學科的成績，這也直接導致了高中學校急需增加物理、化學老師數量。不過也有家長擔心，孩子在高三的時候很難明確自己將來要考哪所學校、哪個專業，要想增加將來志愿選擇面，勢必會多考幾科，“這會不會導致學生的負擔更重了呢?”朱海峰說，家長的擔心有一定道理，這需要一個磨合和引導的過程。

等級考每人只一次機會

《方案》規定，具有普通高中學籍的在校學生;高中階段其他學校在校學生;社會人員。具有普通高中學籍的在校學生和申請普通高中同等學力的人員均應參加合格考試。報名參加夏季高考的所有人員均須參加等級考試。

合格考試每學年組織2次，分別安排在每學年上、下學期末。高中學生在校期間，第一次參加合格考試的時間不早于高一下學期末;藝術、體育與健康科目的合格考試時間為高三上學期末和下學期的4月份;其他科目的合格考試均提供多次考試機會。

等級考試每個科目只為在校學生提供1次考試機會，時間為高三學年的上學期末。高中階段其他學校在校學生和社會人員參加等級考試隨普通高中高三學生進行。

合格考試成績分為“合格”和“不合格”。等級考試成績分為5個等級，位次由高到低為A、B、C、D、E，各等級人數所占比例依次為：A等級15%、B等級30%、C等級30%、D和E等級共25%。

等級考有效期一年

合格考試成績是普通高中學生畢業以及高中同等學力認定的主要依據，即用于高中生畢業。省考試院會將學生學業水平考試所有科目成績提供給招生高等學校使用，其中，將學生自主選擇的3個科目等級考試成績納入高等學校招生錄取。等級考試成績有效期為12個月。

學生在校期間因未通過合格考試而沒有取得畢業證書的，離校2年內可繼續參加有關科目合格考試，考試成績作為核發畢業證書的依據。其他考生合格考試科目成績達到合格要求，可認定為具備普通高中教育同等學力，由省教育廳統一印制“山東省普通高中教育同等學力認定證明”，由各市教育局核發。

由外省轉入的學生，已在外省參加合格考試的科目，由轉出省省級教育主管部門出具成績證明，我省審核認定。在外省取得的等級考試科目成績無效，需在我省重新參加考試。學生轉出到外省，由我省省級教育主管部門為其出具學業成績證明。

因休學后復學到下一年級的學生，原等級考試成績無效，需重新參加考試。省教育廳要求，各級教育行政部門要加強對學業水平考試結果的研究與分析，做好教學反饋與指導，不斷提高教學質量。任何單位和個人不得根據學業水平考試成績給學生排隊，不得僅以考試成績作為評價學校和教師的依據。

“學完即考”有利于減負

省教育廳相關負責人表示，實施學業水平考試意義重大。

一是促進學生全面發展。學業水平考試制度改革引導學生認真學習每一門課程，全面提高綜合素養，避免嚴重偏科現象。二是促進學生個性發展。記入高校錄取總成績的學業水平考試科目可以由學生根據自己的興趣特長和高校選拔人才的要求自主選擇確定，尊重學生的自主選擇權。

三是提高高中教學質量。通過學業水平考試制度改革，引領高中學校更加注重學科課程建設和教師隊伍建設，豐富教學資源，滿足學生個性化學習需要，不斷提高教育教學質量和辦學水平。

四是促進高校科學選拔人才。高校可以針對專業人才培養的需要設置招生錄取科目要求。

五是進一步減輕學生課業負擔。

將學業水平考試分為合格考試和等級考試，合格考試是學生高中學業畢業的主要依據，學生只需完成必修模塊的學習，即可參加合格考試，“學完即考”“一門一清”。

新方案從明年新高一實施

《方案》要求，各學校要嚴格落實普通高中課程方案，合理安排教學進度，嚴禁壓縮課程授課時間，開齊開足綜合實踐活動、技術、藝術(或音樂、美術)、體育等課程。學校要開設選修課，供有需要的學生選擇學習。學校要對學生綜合實踐活動課程完成情況進行考查，確保完成必修學分。要加強學生職業生涯規劃指導。調整教學組織方式，滿足學生選學的需要，把走班教學落到實處。加強設施設備、師資配備等方面的條件保障，滿足教學需要。建立課程實施監測制度，定期對各地課程實施情況進行評估。

《方案》自2017年入學的普通高中高一年級學生開始實施，有效期至2022年8月31日。內地民族班及內地民族散插班學生、特殊教育學校學生(含隨班就讀學生)、港澳臺學生和外籍學生參照執行。