兩兩一組，孩子們用彩筆在臉譜上畫圖案，畫完后戴在臉上，提前過(guò)萬(wàn)圣節(jié)派對(duì);一枚小硬幣，在志愿者的手中變成了魔術(shù)道具;青大體育學(xué)院的老師和同學(xué)訓(xùn)練的小足球隊(duì)員代表河頭店鎮(zhèn)參加萊西市中小學(xué)生足球賽……昨天，微塵·圓夢(mèng)行動(dòng)第72次支教趕赴萊西。同時(shí)，圓夢(mèng)行動(dòng)也迎來(lái)了另一個(gè)好消息，青島大學(xué)美術(shù)學(xué)院將組建美術(shù)專業(yè)的支教隊(duì)伍參加圓夢(mèng)行動(dòng)。

快樂(lè)玩耍的同時(shí)學(xué)美術(shù)

今年剛剛大學(xué)畢業(yè)的韓藝在留學(xué)前選擇了支教。“下個(gè)周就是萬(wàn)圣節(jié)了，國(guó)外對(duì)萬(wàn)圣節(jié)非常重視，外國(guó)人會(huì)準(zhǔn)備南瓜、臉譜，舉辦化妝舞會(huì)。我給孩子們準(zhǔn)備了臉譜，讓他們自己動(dòng)手畫出一個(gè)彩色的臉譜，感受萬(wàn)圣節(jié)的氛圍。”今年23歲的韓藝昨天來(lái)到了河頭店鎮(zhèn)東大寨小學(xué)，她把自己購(gòu)買的臉譜面具分發(fā)給三年級(jí)的學(xué)生，兩個(gè)人一組，讓孩子們自己動(dòng)手，選擇自己喜歡的顏色，畫到臉譜上。“大家自己選顏色，兩個(gè)人一起合作，畫完后，我們就可以一起過(guò)萬(wàn)圣節(jié)啦。”有些靦腆的韓藝把自己畫好的臉譜給孩子們展示。“孩子們自己選擇顏色的過(guò)程是對(duì)色彩的把握，把面具分成塊狀上色，可以讓孩子們自己把握臉譜的結(jié)構(gòu)。”韓藝笑著告訴記者，她是讓孩子們快樂(lè)玩耍的同時(shí)學(xué)習(xí)美術(shù)。

一枚硬幣變成魔術(shù)道具

從本學(xué)期開始持續(xù)參加支教的孫俊杰把魔術(shù)帶到了河頭店鎮(zhèn)的每一所學(xué)校。這次他用一枚硬幣教孩子們變魔術(shù)。“同學(xué)們，光看我變魔術(shù)，你們覺(jué)得很神奇，我把魔術(shù)教給你們好不好?”得到孩子們異口同聲的回答后，孫俊杰把自己兌換的硬幣給每一名同學(xué)發(fā)了一枚。“大家注意我的手勢(shì)，先用大拇指和食指捏住硬幣，然后往回一收，把硬幣放到自己的脖子上，再把手伸出來(lái)。”孩子們拿著硬幣開始跟孫俊杰學(xué)了起來(lái)。“你們要先把硬幣熱一下，讓它帶著你們的體溫，這樣硬幣就會(huì)粘在脖子上，不會(huì)掉下來(lái)。”很快，同學(xué)們都把硬幣藏到了脖子上。孫俊杰又開始了第二步。“現(xiàn)在把伸出來(lái)的手放到嘴邊，假裝把硬幣吞進(jìn)了肚子里，做出咀嚼動(dòng)作，然后要有咬起來(lái)很費(fèi)力的感覺(jué)。”沒(méi)等孫俊杰說(shuō)完，孩子們的表情已經(jīng)到位了，各種咀嚼難的表情出現(xiàn)在孩子們的臉上，孩子們彼此互相看著，笑成了一團(tuán)。“第三步是把硬幣再變回來(lái)，這時(shí)要用手再把脖子后面的硬幣，取出來(lái)。”很快，小同學(xué)們學(xué)會(huì)了這個(gè)魔術(shù)。

特色足球課派上了用場(chǎng)

昨天下午，萊西市中小學(xué)生足球聯(lián)賽開幕，河頭店鎮(zhèn)派出了一支初中隊(duì)和一支小學(xué)生隊(duì)。“這些小球員都是從各學(xué)校里挑出來(lái)的，也都是青島大學(xué)體育學(xué)院的老師和志愿者們一起輔導(dǎo)出來(lái)的。”河頭店鎮(zhèn)教育黨總支書記耿奎對(duì)去年的成績(jī)記憶猶新。“去年初中組拿了全市第3名，小學(xué)組拿了第5名。”在支教開始前，河頭店鎮(zhèn)的中小學(xué)并沒(méi)有開展足球課，青島海牛足球俱樂(lè)部的教練和球員、青島大學(xué)足球校隊(duì)的主教練和隊(duì)員們先后來(lái)支教足球，青島大學(xué)體育學(xué)院更是每期都派專業(yè)學(xué)生前來(lái)支教。“以前孩子們都是亂踢，現(xiàn)在已經(jīng)相當(dāng)有章法了。”耿奎告訴記者，他今年給兩支足球隊(duì)定的目標(biāo)都是要奪冠。耿奎告訴記者，其實(shí)拿不拿冠軍不重要，重要的是孩子們通過(guò)這種鍛煉和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子們克服困難、勇往直前的精神，讓孩子們更好地成長(zhǎng)。

進(jìn)展

青大美術(shù)學(xué)院將組建支教隊(duì)伍

在支教時(shí)又一個(gè)好消息傳來(lái)，青島大學(xué)美術(shù)學(xué)院將組建專業(yè)的支教隊(duì)伍，加入到圓夢(mèng)行動(dòng)中來(lái)。這是繼青島大學(xué)體育學(xué)院、愛(ài)乒乓支教團(tuán)、銀座健身、青島托普少兒藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校之后的第5家專業(yè)支教力量。

此前，圓夢(mèng)行動(dòng)一直通過(guò)自主報(bào)名、到高校招募志愿者的方式組織支教隊(duì)伍。隨著支教活動(dòng)的開展，各種社會(huì)力量也逐步加入到圓夢(mèng)行動(dòng)中來(lái)，共同為青島偏遠(yuǎn)農(nóng)村的音體美教育均衡發(fā)展努力。

在近3年的支教過(guò)程中，青島大學(xué)美術(shù)學(xué)院的歷屆學(xué)生都曾報(bào)名參加過(guò)支教，但一直是以個(gè)人的名義參加。通過(guò)多次溝通，記者將圓夢(mèng)行動(dòng)和支教的過(guò)程，以及青大學(xué)生們的支教活動(dòng)向青大美院介紹后，得到了青大美院的認(rèn)可和支持。“我們可以派出由青大美術(shù)學(xué)院老師帶隊(duì)，老師和學(xué)生共同組成支教隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期、定期的支教。”得知東大寨小學(xué)一直把陶藝課程作為學(xué)校的特色培養(yǎng)，青大美術(shù)學(xué)院陳紹娟書記告訴記者，可以嘗試在河頭店鎮(zhèn)東大寨小學(xué)建立起一個(gè)支教和實(shí)踐基地，既能培養(yǎng)學(xué)生們的社會(huì)責(zé)任感、公益心，也能讓學(xué)生們真正把自己學(xué)到的知識(shí)有用武之地。

本版撰稿攝影 記者 原野